综合学习五公开课教案｜教案在线预览

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综合学习五教材:冀教版小学语文六年级下册单元:科学在我们身边板块:教学设计教材分析:本次综合学习包括“我的采蜜集”、“口语交际”、“我的小笔头”三部分。教学目标:知识与技能:1. 读懂并积累关于科学的名人名言。2. 能够围绕中心议题表达自己的观点,并做到有理有据。3. 在科学、合理的想象范围内,表达

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习五

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2018-04-26 08:52:00

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学校：石家庄市华夏小学

综合学习五公开课教案

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关键词：综合学习五公开课教案

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综合学习五

教材:冀教版小学语文六年级下册

单元:科学在我们身边

板块:教学设计

教材分析:

本次综合学习包括“我的采蜜集”、“口语交际”、“我的小笔头”三部分。教学目标:

知识与技能:

1. 读懂并积累关于科学的名人名言。

2. 能够围绕中心议题表达自己的观点,并做到有理有据。

3. 在科学、合理的想象范围内,表达自己对未来世界的憧憬和期许,并能够用流畅通顺的文字进行叙述。

过程与方法:

1. 由四位知名科学家的关于科学探索的言论出发,通过扩展阅读范围,积累语言,感受科学的魅力,感知幻想、探究、质疑等品质对科学发展的重要作用。

2. 创设辩论的氛围,在激烈而有序、有理的言语交锋中表明观点,发展语言表达能力。

3. 通过诗歌、漫话、故事欣赏了解他人对未来世界的想象,开发学生的科学合理的想象能力,并通过书面表达展现他们对未来世界的向往。

情感、态度与价值观:

1. 感受科学发明和发现中质疑、想象、探究的重要作用,培养科学精神。

2. 激发学生向往美好未来的心理。

重难点分析:

●《我的采蜜集》的学习重点放在学生自读自悟、拓宽记忆与理解良好的科学品质上。

●《高科技的利与弊》的辩论中重视学生对辩论这种形式的了解和运用,教会他们有礼节、有理由地表达自己的观点。

●《我的小笔头》关键是让学生的想象在天马行空之下有科学依据,有合理范围,表达上要流畅通顺。

课前准备:

1. 学生归纳学习本单元后对“科学”这个主题的理解;搜集科学家关于科学的名言;实际观察高科技带给生活的变化。

2. 教师准备课件。

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：综合学习五公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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