大树妈妈教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《大树妈妈》通过前两次课的教学,学生基本掌握了唱法,但对歌曲的感觉没有理解到位,为了让学生理解歌曲,感受歌曲,课时三的教学主要针对歌曲感情进行。1、角色扮演(1)生两两对面表现师:老师有个想法,想请小朋友们和自己的小伙伴来扮演一下大树妈妈及小鸟,扮演小鸟的小朋友闭上眼镜,静静的听大树妈妈演唱,听听他

资料类型：教学教案文档

所属课文：大树妈妈

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

204

下载次数

更新时间

2018-05-24 10:30:00

来源学校

学校：青川县乐安寺乡中心小学校

大树妈妈教案和课堂实录

未知

2018-05-24 10:30:00

204

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：大树妈妈教案和课堂实录

正文

《大树妈妈》

通过前两次课的教学,学生基本掌握了唱法,但对歌曲的感觉没有理解到位,为了让学生理解歌曲,感受歌曲,课时三的教学主要针对歌曲感情进行。

1、角色扮演

(1)生两两对面表现

师:老师有个想法,想请小朋友们和自己的小伙伴来扮演一下大树妈妈及小鸟,扮演小鸟的小朋友闭上眼镜,静静的听大树妈妈演唱,听听他的歌声是不是让你觉得很温柔,很美

(2)跟音乐唱第一段

师:你们的表演真好!老师也快要被小朋友的歌声给哄睡着了呢~~我们一起来唱一唱吧

2、学唱第二段

(1)听歌曲第二段录音

师:小鸟美美的睡了一觉,醒来后,遇到了暴风雨,大树妈妈为它撑开了绿色的小伞,听一听

(2)生自学第二段

师:你能跟着钢琴唱一唱么(师弹奏)(3)跟琴学唱第二段师:小朋友们唱的真好(或只要把几条节奏唱的再准确一点,那就更棒了!跟着老师来唱唱)

(4)指出休止符,并加入动作

师:大树妈妈为小鸟儿撑起了绿色的小伞,请你从老师的歌声中来判

断大树妈妈是怎样撑开绿色的小伞的!(师唱最后一句,“小伞”两字处声音轻柔)生回答轻轻的撑开伞

师:跟着我一起来做一做“绿色的小伞撑开了”加入动作师:在这里,你可发现了(引导学生说出八分休止符)师:你能找出歌谱里有几个八分休止符吗?对比有休止和没有休止的演唱感觉

师:老师来唱一唱,请小朋友们感受一下之间的区别师范唱作对比3、完整演唱歌曲

(1)完整欣赏歌曲

师:我们也来唱唱试试 ----跟琴演唱歌曲师:听一听大树妈妈是怎样唱的

(2)指导学生用亲切柔和的声音完整演唱歌曲师:咱们也来唱一唱!集体演唱

师:善良、温柔的大树妈妈用甜美的歌声表达了对小鸟的爱,谁也想向小鸟表达自己爱心?(选3-4位小朋友)

师:她们唱的真不错!

师:大树妈妈真是一位好妈妈!这首歌曲的名字就叫做“大树妈妈”4、角色表演,完整表现歌曲

师:你们喜欢大树妈妈吗?请你跟着大树妈妈一起唱着歌儿跳起舞学生起立,两两对面,结合之前活动内容跟着音乐表演,播放《大树妈妈》歌曲,生跟唱

(三)课堂拓展

师:大树妈妈真伟大!世上所有的妈妈都是最伟大的。不仅妈妈可以

为小朋友们唱摇篮曲,小朋友也可以给妈妈唱摇篮曲哦,我们来听听点击:(MTV)《唱给妈妈的摇篮曲》

四、小结

师:通过这堂课的学习,老师想请小朋友们今天回去向妈妈表达你对她的爱:你可以唱一首爱妈妈的歌,念一首爱妈妈的诗,或者亲手夹一口菜给妈妈吃,能做到吗?今天的课就到这里,让我们听着音乐,唱着歌儿,轻轻的排好队伍,跟着老师走出教室。

生听着《大树妈妈》音乐走出教室!

关于本教案的常见问题

Q：大树妈妈教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大树妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

大树妈妈教案和课堂实录