整理和复习国家优质课一等奖｜教案在线预览

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整理和复习《除数是一位数的除法》常德市鼎城区武陵小学高颖一、教学内容人教版小学三年级三年级数学下册第33—35页。二、教学目标1、通过经历回顾和整理,使学生形成除数是一位数的除法的知识结构,掌握“口算、估算、笔算”的计算的技巧,促进数学思维的提升。2、培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯。体现解决

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所属课文：整理和复习

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学校：鼎城区武陵小学

整理和复习国家优质课一等奖

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整理和复习

《除数是一位数的除法》

常德市鼎城区武陵小学高颖一、教学内容

人教版小学三年级三年级数学下册第33—35页。

二、教学目标

1、通过经历回顾和整理,使学生形成除数是一位数的除法的知识结构,掌握“口算、估算、笔算”的计算的技巧,促进数学思维的提升。

2、培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯。体现解决问题策略的多样化。能根据不同的实际情况选择合适、简单、有效的方法来解决问题。适时进行自评、互评提升数学思维品质,激发学习数学的兴趣。

三、教学重点难点

“口算、估算、笔算”的计算的技巧,灵活选择解题方法。

四、教学过程

(一)、激趣导入

同学们,最近我们学了除数是一位数的除法,你们掌握的好不好?

(二)回顾整理

1、第一关:口算

①口算练习

师:冲关马上开始,第一关共六题,请同们在“冲关卡”上写出得数,时间是“一分钟”,请看大屏幕,计时开始。

②时间到,请停笔。请同学们自己检查,正确的请画√,全对的同学冲关成功,可以向组长领取你的第一只“智慧小宠物”了,开始吧!

2第二关:估算

(1)、第一部分

①读题,弄清题意

在下列算式中“用眼看”,你能不能看出谁的商是两位数,还是三位数。(指名读)

②学生观察算式

师:请你把请把你选择的题号填在相应的集合圈里。③引导学生说出自己的选择

师:有选择了吗?(指名说)

④教师小结:在一位数除三位数时,我们可以比较除数和被除数首位的大小,来判断商是两位数还是三位数。

你们选对了吗?请同桌互相检查正确的情况画“√”,如果全部正确,又可以领取一只只会小宠物了

(1)、第二部分。

①读题,弄清题意

师:同学们,请继续看这三道算式,你能看出谁的商更小吗?

看来要解决这个问题,光用口算还不行,想想老师还教过我们其他方法吗?

②学生思考,动笔估算。

③引导学生说说自己的思路。

④教师小结。同学们估算除数是一位数的除法时。一般先把被除数估成整百或几百几十的数再口算。

⑤剩下的两道算式谁的会商更大呢?请同学们想一想,估一估,再和同学说一说。

3、第三关：笔算

①、出示题目，弄清题意。

师：究竟谁的商会更大呢？我们用笔算验证一下吧。 ②、学生计算

师：你们还记得怎样笔算吗？

③、引导学生分析、判断

④、验算

请你选一个算式进行验算。

⑤、儿歌小结

4、第四关：灵活运用。

把“2、0、4、9”四个数字分别填在合适的□內。

□□□÷□

1、商最大

2、商最小

①、出示题目弄清题意

学生独立思考填写。

②、引导学生交流，讨论

③、指名回答

④、教师总结

(三)课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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