6 老山界课堂实录【2】

《老山界》教学设计

[学习目标] 1、学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。

2、赏析精彩语段，理解生动描写对表达中心的作用。（难点）

[教学时数] 一课时

一、

歌曲欣赏导入

七律 长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲. 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸. 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒. 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜. 二、介绍作者 1、陆定一，生于１９０６年，江苏无锡市人,无产阶级革命家。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。中华人民共和国成立后，长期负责党的宣传和文教工作。

2、写作背景

1934年10月,中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征,主力8万6千多人连续突破敌人四道封锁线,渡过湘江,于12月间越过广西东北角的老山界,又以超乎寻常的勇毅,突破乌江、金沙江、大渡河三道天堑，爬雪山，过草地，于1935年10月，胜利到达陕北，完成了史无前例的二万五千里长征。老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。本文写的是红军于1934年冬翻越这座难爬的高山——老山界的情景。

三、预习检测

（一）、给下列划线的字注音

惊惶

（ ）

军阀（ ）

苛捐杂税（

）

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缴租

（

）

蜷身（ ）

点缀

（

）

搀扶

（ ）

呜咽（

）

咀嚼

（ ）

澎湃

（ ）

酣然入梦（ ）

四、整体感知课文：

1、学生速读课文，整体感知文章，要求用一句话概括故事内容。 讨论、明确：红军长征途中翻越老山界的过程。 2、老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。

（1）、引导学生细读课文，全面思考，讨论、明确：

走路难、睡觉难、吃饭难、处境难 （2）、对于这些困难，课文是怎样描述的？（要求学生跳读、勾划、概括）。 走路难：悬崖峭壁、山高路险。

睡觉难：路窄石硬、寒气逼人 吃饭难：粮食特缺、肚子饥饿。

处境难：敌人追击、枪声密集。 （3）、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？ 打趣逗笑、奋勇登山。

酣然入梦、观赏夜景。

勇敢前进、大公无私。

毫不畏惧、嘲笑敌机 （4）、这些描述表现了红军战士怎样的思想性格？ 不怕困难、英勇顽强的乐观精神

五、精彩段落欣赏（22段）

1、

用一句话概括第22自然段的主要内容。

讨论、明确：半夜

“我”的所见所闻。

2、这一段主要写了哪些景物？顺序怎样？

所见之景：星星—山峰—山谷（自上而下）

3、“我”听到的声音突出夜的什么特点？有什么作用？

听到的声音的特点是：寂静

用了以动衬静的写作手法

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赏析：（本段写了星星、山峰山谷；自上而下；比喻、排比。所见的景象给人感受庄严、奇伟；用听到的声响衬托周围环境的寂静，这种写法叫“以动写静”。此处将景物写得寒气逼人、刺入肌骨，让人浑身打颤，但红军战士却能平心静气地欣赏眼前景，细听耳边声，可见红军战士的镇定与豪迈。这是革命英雄主义和革命乐观主义的形象刻画。）

4、妙笔生花

请你用心感受夜景，仿照本段的写法，运用比喻的修辞手法，写一个片段。

学生当堂写作进行展示，教师适时补充修正

教师小结，出示写作范例：

月亮旁边那一闪一闪的小星星，就像是一个个的小棋子，撒在黑色的棋盘上，又像是无数的萤火虫飞上深黑色

的天空。有的极亮，有的不太亮。这时郁郁葱葱的柳枝上，几只可爱的小鸟，叽叽的叫着。一阵风吹来，树儿草儿花儿都在摇摆，好像在皎洁的月光下翩翩起舞。

六、课文小结：

本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。漫漫长征画卷就像是一篇神话，烙印在中华儿女灵魂深处，今天我们走在新的长征路上，生活的每一个角落，都需要我们发扬长征精神，一路搏击！

七、布置作业 1．背诵课文中景色描写的句子。 2．继续收集有关长征的资料，进一步体会长征精神。

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