第一节　人口与人种第一课时评课稿

第四章 居民与聚落

第一节 人口与人种

【教学目标】

知识与技能

1．

能通过对比世界不同年代的人口总数，说明世界人口增长速度的变化；学会计算人口自然增长率并能运用资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。

2．

学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点．并能简单分析其成因。

3．

用实例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。

4．知道世界三大人种的体质特点，能指出三大人种的主要分布地区。

过程与方法

1．运用统计数据、人口增长曲线等资料、图表，归纳世界人口增长的时空特点；运用地图归纳世界人口的分布特点。了解影响人口分布的因素。

2．利用实例和生活体验，说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响，正确认识人口问题。

3．利用照片、视频等资料对比世界三大人种的体质特点；运用地图说出三大人种的主要分布地区。

情感态度和价值观

1．

通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。

2．

通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。

【教学重难点】

1．

世界人口的分布特点；世界人口增长的地区差异；世界三大人种的特点。

2．

人口自然增长率、人口密度的概念；人口问题及对策；世界人种的分布及其原因。

【教学用具】

多媒体课件、地球仪

【教学方法】

启发式教学法、探究式教学法、谈话法

【导学过程】

【创设情景，引入新课】

图片导入

（进行新课）

一、世界人口的增长

问：你知道现在世界上有多少人吗？学生根据已有的知识及了解回答略，并对正确与否展开议论，指导学生阅读第二自然段。

1、

世界70亿人口日：2011.10.31 讲解：到目前为止，世界人口已超过60亿。

2、

世界人口数量的变化：

根据学生已有的知识，再读第二自然段的了解。教师投影世界人口增长曲线图，进行分析

（1）

世界人口各个历史时期增长的特点

做一做：

18世纪前人口增长———————————，18世纪以后人口增长——————————。

20世纪以后人口增长———————————。

（2）

世界人口增长速度与时间有什么规律。

对活动内容，展开活动，读图4.3，观察世界人口每增加10亿的时间变化填入左表，分析比较，展开小组讨论，指派代表发言。

教师归纳总结：世界每增加10亿所需时间在缩短。人口增长的速度在加快。

3、决定人口增长的要素

请同学们想一想，在什么情况下，人口能够增长和减少？

学生自学课文第三段及读图4.2。知道人口增长与减少是由：出生率和死亡率、自然增长率决定的。同时学会计算出生率、死亡率、自然增长率的方法并完成活动内容2，将计算结果填入表中。

（1）

出生率=（出生婴儿数/总人数）*100% （2）

死亡率=（死亡人数/总人数）*100% （3）

自然增长率=出生率-死亡率

讲解：不同国家和地区人口增长速度不同。发达国家增长缓慢。欧洲是世界上人口增长率最低的大洲。发展中国家增长快。非洲是世界人口增长率最高的大洲。完成活动内容3。

二、

世界人口的分布

世界人口不仅有增长快慢高低不同，而且人口分布也是很不均匀。有的地方人口密，有的地方人口稀疏。人口分布的疏密用什么来表示？

布置学生自学课文第一段知道人口分布用人口密度来表示，结合活动1，完成口述人口密度概念的填空。写出其人口密度公式：人口密度=某地区总人口数/某地区总面积，根据公式继续完成活动1，将A、B两人口密度计算结果填表中并比较人口疏密状况。

1、人口密度

2、世界人口分布

读图4.5世界人口分布图，对照地图，说出人口分布稠密区和稀疏区。

设问：为什么这些地区人口稠密和稀疏，影响人口分布疏密原因是什么？

3、

影响人口分布因素

对照图4.5及活动2进行分析理解，影响人口分布的原因有：

（1）自然因素———————————————————————————————

（2）经济原因———————————————————————————————

三、

人口问题

目前世界上每年新增人口8000多万，而且每增加10亿人口所需的时间还在缩短，增长速度在加快。请同学们计算一下世界人口的增长速度。完成课文70页活动1，说明了什么？有人说人类进入了“人口爆炸”时代，出现了人口问题。

学生阅读课文，然后讨论分析：

1、目前，都存在哪些人口问题？

2、人口增长过快又会带来哪些问题？

3、乡村人口向城市迁移会给城市带来什么影响？从两方面讨论。

4、我们应该树立怎样的人口观？

5、不同的人口政策都有哪些？我国的人口政策是什么？

四、

不同的人种

在世界六十多亿人口中，你知道主要由哪几种组成吗？根据学生已有知识及了解进行回答。

1、

三大人种：

（1）白色人种

（2）黄色人种

（3）黑色人种

提问：你知道这些人种的具体特征吗？学生自学课文第一段及读4.10图。对照图例说出三大人种的具体特征。

对人种的形成起决定作用的是什么？自学阅读材料：环境对人种形成的影响。懂得环境对人种的形成起决定作用。

2、

不同人种的分布

读图4.11世界人种分布图，完成活动内容，说出三大人种主要分布地区。结合课文第二段内容，总结人种分布的特点：既有大范围的集中区，又有小范围的零星分布区。

3、

人类有人种不同，没有优劣之分

学生自学课文第二段内容，教师适当展开讲解。

（课堂小结）本节课知识点比较多，应着重把握人口增长和人口分布的特点正确理解影响人口增长的要素和人口分布的因素；人口问题而带来的问题，树立正确的人口观点。掌握世界三大人种及集中分布区。

【板书设计】

第四章

第一节

人口与人种

一、世界人口的增长

自然增长率=出生率-死亡率

二、世界人口的分布

1、人口密度=人口数/面积

2、人口分布的四密四疏地区

三、人口问题

四、不同的人种