9 三峡教学设计实例

人教版八年级语文《三峡》教学设计

设计者 广汉市光华双语学校

谭信清

●学习目标：1、初读课文，读准字音，读出节奏。

2、疏通文意，掌握重点字词句。

3、培养学生自主探究合作学习文言文的能力。

●学习重点：正确地理解、朗读并背诵课文。

●学习难点：本文写作顺序的目的及个别词句的理解。

●教学时间：1课时。

●教学手段：多媒体、课件。

●教学方法：讲授、自主、合作。

●预习，完成练习。

一、

查阅有关三峡的资料（文字、图片、视频都可），了解三峡。

导学资料

长江三峡

是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜区之一。它西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长191公里。长江三段峡谷中的大宁河、香溪、神农溪的神奇与古朴，使三峡景色更加迷人。三峡的山水也伴随着许多美丽动人的传说。三峡两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，它是中国古文化的发源地之一，曾是三国古战场，是无数英雄豪杰用武之地。长江三峡建成世界上最大的水利枢纽工程—三峡工程。

三峡全长193公里(千米），两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，唐代大诗人李白经过这里留下了优美的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”使白帝城更加出名。

三峡特产：美景、美人、美石，美景有：三峡自然风光、三峡人家、三峡大坝，美人：有王昭君；美石有：景观奇石幻彩红、三峡浪。 走近作者

郦道元（约470—527）字善长。汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理学家、散文家。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。 二、

给下列生字注音，并将生字写一写。

阙（

）处

重（

）岩叠嶂（

）

曦（

）月

沿溯（

）

阻（

）绝

朝（

）发

乘（

）奔（

）御风

素湍（

）绿潭

绝巘（

）

怪柏（

）

飞漱（

）

属（

）引凄异

哀转（

）久绝

三、

填空。

1、《三峡》选自————————，作者是————（朝）——————。作者字——————，————————人，是我国古代著名的————家、————家。

2、《水经注》是作者给《水经》所写的————，共————卷。是我国古代较完整的一部以记载————为主的综合性————著作。《水经》是汉代的一部————学著作，记叙我国主要———的情况。

3、三峡是指——————、————————、———————。本文先写————，再写水。写水时是按——、——、——、——（季节）来写的。

●课堂学练：

一、导入课文。

1、创设情境，播放自己（老师）游三峡的游记，激发学生兴趣。

2、根据自己收集的资料，小组交流，说说你了解的三峡。

二、检查预习情况。（小组研讨，纠错，将自己组讨论没有结果的问题向老师或他组同学交流）

三、根据提示自读课文，注意读准字音，读出节奏。

自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。

至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以疾也。

春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。

每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!

二、自主学习，小组合作，疏通文意。(将不会译的句子向本组或他组同学请教) 三、自主、研讨学习，掌握本文重点词语解释。

1、自三峡七百里中

自：

2、略无阙处

略无：

略：

阙：

3、重岩叠嶂

嶂：

4、自非亭午夜分

自：

亭午：

夜分：

5、不见曦月

曦：

月：

6、至于夏水襄陵

至于：

襄：

7、沿溯阻绝

沿：

溯：

绝：

8、或王命急宣

或：

宣：

9、虽乘奔御风，不以疾也

虽：

奔：

御：

以：

疾：

10、则素湍绿潭，回清倒影

素：

湍：

潭：

清：

11、

绝巘多生怪柏

绝巘：

巘：

12、悬泉瀑布，飞漱其间

漱：

其：

13、清荣峻茂，良多趣味

清：

荣：

峻：

茂：

良：

14、每至晴初霜旦，林寒涧肃

旦：

涧：

肃：

15、属引凄异

属引：

属：

引：

16、空谷传响，哀转久绝

响：

转：

绝：

大眼睛：

●

我发现了词类活用（见课件）

四、小结：学了本文，你学到了什么？

五、巩固练习：

重点语句翻译。

1、自非亭午夜分，不见曦月。

译：

2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

译：

3、虽乘奔御风，不以疾也。

译：

4、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

译：

5、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

译：

6、清荣峻茂，良多趣味。

译：

7、每至晴初霜旦，林寒涧肃。

译：

8、属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

译：