第1课　魔幻的颜色第一课时评课稿.pdf

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关键词：第1课　魔幻的颜色第一课时评课稿

正文

课题

魔幻的颜色

1、让学生认识三原色和三间色，初步了解三原色的知识。

教学目标

2、在三原色的相互融合中，观察色彩的变化，探究三间色的调配方法。

3、训练学生的调色、用色的能力，体验色彩学习的快乐。

重点

1、引导学生观察三原色在相互融合中的色彩变化。

难点

2、引导学生进行色彩的调和、搭配。

教学准备

水粉、水彩颜料、调色盘、笔、装水的杯子等。

一、组织教学，导入新课

（一）、教师从生活中入手，引导学生谈谈自己所认识的色彩。激发学生的学习积极性，并在学生中进行交流、探讨、加深学生对颜色的印象，为教师讲解色彩知识做好准备。

（二）、从学生的发言、交流中，教师进行补充、归纳讲解，并出示课题——“魔幻的颜色”。

二、实践观察，讲授新课（一）、老师用透明的杯子，分别装进调好的三原色的色水，然后现场分别进行混合实验：“红+蓝=？”“红+黄=？”“黄+蓝=？”，并引导学生进行观察，发现色彩有何变化？鼓励学生发言、交流，加深学生对色彩变化的实践过程印象。（二）、接着老师展示教学课件，并进行讲解——什么是三原色？为什么叫三原色以及三原色调色的色彩变化规律等原色的知识。

教师小结：红、黄、蓝是三原色，由两种原色调配而成的颜色称为间色。

三、教师示范，并布置作业

（一）、老师在白纸上面用大排笔涂上相互重叠的三原色。引导学生观察色彩的变化，以及老师在用、调、涂色时的方法技巧。引导学生注意水粉、水彩不同性能。不同的调色方法，并注意好环境卫生。

（二）、要求学生用水粉或水彩画或用色水流动的方法完成一幅魔幻的颜色图。

四、学生练习，教师指导

（一）、鼓励学生大胆用色。

（二）、鼓励学生大胆尝试不同的表现手法。

（三）、注意卫生。

五、作业展示（一）、学生自评互评。（二）、老师归纳讲解，巩固三原色的知识。

第1课　魔幻的颜色第一课时评课稿