第14课像什么呢第二课时教案.pdf

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关键词：第14课像什么呢第二课时教案

正文

像什么呢

教学目标：

1、能仔细观察撕出的纸的形状,发现并表现出其与生活中的人或物形象之间的联系。

2、能大胆随意地根据碎纸片展开联想并添画成新的形象。

3、在愉快的游戏和制作活动中享受创作的乐趣,并养成良好的卫生习惯。

重点难点：

重点：根据纸片的基本形进行有效添画。

难点：用撕纸方式创造性的表现人物活动。

教学准备：

教具：课件、小纸片、一些撕纸添画作品、水彩笔、胶棒等。

学具：彩纸或白纸、水彩笔或黑色勾线笔、胶水或双面胶、塑料袋（装垃圾）。

教学过程：

一、创设情景，揭示课题

（课件展示）出示天空中形态各异的云朵图片，这些云朵像什么呢？

揭示课题《像什么呢》。

二、新授

1、我体验、我感受

同学们，你们平时撕过纸吗？什么情况下会撕纸呀？注意过是怎样撕纸的吗？学生在教师的引导下尝试多种撕纸方式。

2、我观察、我交流

同学之间交流：“我们手中的小纸片变化出了不同的形状和大小, 你的纸片像什么呢？”

①教师出示经过挑选的的小纸片，在投影仪上随意转动，让学生从不同的角度进行观察，引导学生就形进行联想，一块纸片会有很多种答案。

②学生进行小组讨论，交换刚才有意再撕的小纸片，自由发现，再相互交流，说出自己不同的联想。

③当全班同学的思维都活跃起来后，及时引导个别学生上黑板在教师准备的纸片形状上添画表达自己的联想，将学习活动过渡到粘贴、添画的学习环节。

3、我欣赏，我感悟

欣赏同龄学生的作品,激发创作的欲望。

三、学生创作，教师指导

作业要求：转动撕下来的纸片, 看看它像什么, 然后粘贴在白纸上, 添画成有趣的形象。

温馨提示：注意安全的使用学具。请收集多余的小纸片，让我们在享受撕纸添画快乐的同时也学会环保。

四、作品展示，欣赏评价

学生大胆表达自己以及他人作品的看法，说出作品的独特之处，分享自己的内心感受，教师进行总结评述。

自评：夸一夸自己的作品。或将作品编成一个故事告诉大家。

互评：选出自己喜欢的作品，说说为什么。

师评：展评有代表性的学生作品。

五、拓展延伸，学以致用

拓展延伸环保小帮手——撕出来的废纸怎么处理呢?

第14课像什么呢第二课时教案