资料摘要
地球给人类敲响警钟教学目标：根据教材与“学情”，意在以下几方面促进学生的发展：知识与技能知道我国和世界面临的人口问题、环境问题、资源问题，进一步体会人类只有一个地球的涵义。初步奠定保护地球、爱护动物植物人与自然要和谐共处的思想基础。过程与方法知道地球是我们共同的家园，感受地球的美丽风光，通过搜集资料
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2.地球给人类敲响警钟教案教学设计
未知
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关键词：2.地球给人类敲响警钟教案教学设计
正文
地球给人类敲响警钟
教学目标：
根据教材与“学情”，意在以下几方面促进学生的发展：
知识与技能
知道我国和世界面临的人口问题、环境问题、资源问题，进一步体会人类只有一个地球的涵义。初步奠定保护地球、爱护动物植物人与自然要和谐共处的思想基础。
过程与方法
知道地球是我们共同的家园，感受地球的美丽风光，通过搜集资料、调查访谈等活动，知道环境与资源等问题给地球带来的破坏，给人类自身造成的灾难，培养学生积累资料和筛选资料的能力，观察分析能力、适应和改造社会生活的能力。
情感态度与价值观
通过让学生了解身边的、中国的、世界的环境恶化、资源匮乏、生物灭绝等问题，树立环境保护意识，为地球的繁荣贡献自己的力量。
教学重点、难点：
重点：
知道环境与资源等问题是世界各国共同面临的问题，地球己被严重破坏，人类生存受到威胁，明白保护地球刻不容缓。
难点：
增强环保意识，树立“保护地球，从我做起”的社会责任感。
教学时间：两课时
教学准备：
1、教师：收集相关资料，制作多媒体课件。
2、学生：课前，收集有关的图片和文字资料。
教学过程：
一导入（感受地球的美丽与无私）
1、课前播放视频《美丽的地球，我的家》，感受地球的美丽与神奇。
刚才我们欣赏了视频，你们都看到了什么？学生交流。
2、简单了解地球为我们的生活提供了哪些便利？
宇宙的奇迹，生命的摇篮，它是我们共同的家园，它的名字叫---地
球。她给我们提供了生存的空间和资源，使人类在这里世代繁衍，。作为地球的儿女，谁知道地球妈妈都为我们提供了哪些生存的条件或资源呢？
例如：大地给了我们人类大气资源，它保护了人类不受太阳辐射的伤害。
二
、了解地球的现状（感受地球面临的问题）
1、阅读地球妈妈的来信。
地球妈妈是无私的，她给了我们那么多，他还给我们同学们写了一封信，我们一起来读一读。
“小朋友们，你们好！我是地球，你们刚才看到的是很多年前的我，别的星球朋友们都在笑我老了，说我变了，变挤了，变穷了，变脏了，孩子们，你们快告诉我，这是真的吗？对了，还有我的动物宝宝们去哪了？”
2、出示小组学习提示：
地球妈妈真的存在这些问题吗？结合生活实际，选择你感兴趣的话题，来说一说你了解的现状。
（1）
可以阅读书籍。
（2）可以把在生活中看到的、听到的有关内容和同学交流。
3、集体交流，随机出示相应照片。
（一）感受地球的人口压力
1听学生汇报的资料，适时补充。
2资料补充，观看视频《地球变挤了》，观看漫画，谈感受。
（二）感受地球的资源问题
1听学生汇报的资料，适时补充。
2资料补充，观看视频《地球变穷了》谈感受。
（三）感受生物种类灭绝
观看图片
（四）感受地球的环境问题
1听学生汇报的资料，适时补充。
2学生搜集图片展示。
3资料补充，观看图片《地球变脏了》，谈感受。
4、我想今天我们听到看到的都很令我们震撼，但这只是地球妈妈遭受的一部分苦难。曾是那么蔚蓝，引人注目。今天，看到什么让你感触最深？
5、我们该怎么保护地球那？
6、师小结：值得庆幸的是我们的政府已注意到环境破坏等问题对人类的危害。“建设生态文明、节约能源资源、保护生态环境”在十七大报告里被鲜明地提了出来。在我们身边，奥宇钢厂关闭，锅炉改造、集中供暖，这些都是发生在我们身边的，我们政府为了保护环境采取的措施，保护地球，人人有责，只有这样我们才能生活在天蓝水绿的环境里。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《2.地球给人类敲响警钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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