2.用法律保护自己优质课教学设计.pdf

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关键词：2.用法律保护自己优质课教学设计

《用法律保护自己》教案

执教人：毛洪强

教学目标：态度：学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。

能力：通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力；通过设身处地的相关活动，培养学生观察问题的能力，适应和改造现实生活的能力。知识：了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。教学准备：

学生点茶所在社区学生辍学或未成年人的合法权益受到侵害的事例。教学重点：侵害发生时有效自护自救；提高警惕性，增强自我防范意识和法律意识。教学难点：日常生活中具有警惕性，增强防范意识和法律意识。教学过程：

一、

从生活引入，明白学习法律的重要性

同学们，我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大，你们想过原因吗？青少年心理发育

还不够成熟，容易冲动，自控性较差，如何才能让他们健康成长，避免走弯路，除了全社会共同努力关注爱护他们，最好的办法就是让他们学法、知法、懂法。

1妈妈的行为是否正确？

2不该发生的悲剧。

3引出课题：用法律保护自己

二、

学点法律知识讨论：生活中和我们小学生关系密切的法律有哪些？

1、

《预防未成年人犯罪法》

2、

《未成年人保护法》 3、

《义务教育法》三、

学会用法帮帮我：

1你就帮妈妈卖菜挣钱吧。

2请你为杨明出主意。

3说一说王小燕应该怎么办？ 4面对伤害怎么办？

四、

拓展延伸。

五、

课堂小结。

2.用法律保护自己优质课教学设计