资料摘要
我是人民小骑兵小关小学李丽华教学目标：1感受乐曲欢快的情绪，发展想象力。2 听辨乐曲种情绪变化，理解乐曲变现的内容。教学重点：1欣赏乐曲2听辨乐曲的曲式结构教学过程：一导入新课播放视频接着，同学们一起来看一看，听一听草原上发生了什么? 欣赏乐曲：1这是一首木琴独奏曲，由手风琴伴奏，主要描写了小骑兵威
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：我是人民的小骑兵
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 156
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-23 13:14:00
- 来源学校
- 学校：任丘市出岸镇小关小学
我是人民的小骑兵教学教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：我是人民的小骑兵教学教案设计
正文
我是人民小骑兵
小关小学李丽华
教学目标：
1感受乐曲欢快的情绪，发展想象力。
2 听辨乐曲种情绪变化，理解乐曲变现的内容。
教学重点：
1欣赏乐曲
2听辨乐曲的曲式结构
教学过程：
一
导入新课播放视频
接着，同学们一起来看一看，听一听草原上发生了什么? 欣赏乐曲：1这是一首木琴独奏曲，由手风琴伴奏，主要描写了小骑兵威武活泼，扬鞭催马的形象。接着又讲了小骑兵克服困难战胜艰险后的欢快心情。
2 老师：同学们在音乐中听到了什么? 学生回答：马蹄声音。
3 教师出示节奏，学生选择哪种节奏表现马在奔跑，哪种马? 第一乐段
教师播放播放《我是人民小骑兵》第一段音频，学生感受情绪。表现
了小奇兵很神气的在草原上巡逻。
第二乐段
播放音乐
充分表现了小骑兵与暴风雨作斗争的场面。
第三乐段让学生听辨与哪一乐段旋律相同。学生回答：与第一乐段相同
尾声
教师播放尾声音频。
学生用声势表现，小骑兵走远了，力度越来越弱。
表现音乐
1学生分成小组，每个小组表现乐曲的一部分。
2
学生讨论
3 小组进行展示
最后，课堂小结
今天，我们欣赏了一首美妙的乐曲，音乐把我们带到了美丽的大草原，我们一起感受草原的美丽，一起感受小骑兵不怕困难的精神，热爱大草原的情感，让我们骑上骏马奔驰在草原上吧。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 13:14:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 156
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_61669
来自：学校：任丘市出岸镇小关小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：我是人民的小骑兵教学教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《我是人民的小骑兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。