Unit 2 What are you doing?全国优秀课堂实录

外研版小学英语四年级上册

Module 2 Unit 2 What are you doing? 一、教学目标

1．能理解本课新单词“children, listen, listen to, talk, talk to, China”。

2.能运用“What are you doing? I’m listening to music.”讲述、询问和回答正在发生的事情。

3.能敢于开口，表达中不怕出错误。 二、重点难点

学习如何表述及问答正在发生的动作。

三、教学过程

（一）交流热身，复习导入 1.选同学上黑板做不同的动作，老师问“What is she/he doing?”多说几遍,让学生回答。 2.师：上一单元中，我们知道了Lingling 和她的朋友们的体育爱好，这节课我们再来听听Amy 和她的朋友们都在做什么吧。

3.播放活动1的动画，请学生看动画，了解动画情境。

4.播放活动1录音，请学生看图跟读。

5.跟着活动1动画同时读。

（二）学习单词

1.自由读活动2课文，把新单词画出来。

2.通过课件学习本课新单词。

3.小组练习认读单词后展示。

（三）课文学习 1.学生读活动2课文，理解故事内容和情节（提醒“children”是“child”的复数形式）。

2.播放活动2动画。提问：图2中Sam在做什么？图3中Amy和朋友在做什么？图4中Tom 又在做什么？（学习“listen to music”, “talk to friend”, “read a book about China”及现在进行时)

3.播放活动2动画，请学生跟读语句。

4.小组对话练习。

5.分角色朗读。

四、归纳探究，词汇点拨 1.根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习。可以根据图片或者动作进行对话练习：如： What are you doing? I’m listening to music。也可以采取you say I do ,you do I say ,you say I draw等形式。

2.What is he /she doing ?的问答。 找同学到讲台上每一个人做一个动作，其他同学进行问答。

五、小结归纳 归纳总结本节课的所学的内容. What are you doing? I’m listening to music.

What is he /she doing ? He’s /She’s …

六、课堂检测

Ⅰ.写出下列单词的现在分词形式。 do swim take play read listen talk Ⅱ. 下列句子各有一个错误，你能找出来并改正吗？ 1. What are he doing? 2. I'm watch TV. 3. This is my father. She is reading a book. 4. I'm doing I homework. 5. What are you doing? I listening to music. 七、课后作业 1. 抄写单词。 2.做同步练习册。

八、板书设计 Unit2 What are you doing? I’m listening to music！ I’m talking to my friend! What’s he doing? He’s reading a book about China! What’s she doing? She’s …