Unit 2 What are you doing?ppt课件课堂实录

Module2Unit2-What are you doing?（教学设计）

外研社(三起)-四年级英语上册

【教学内容】

Module2Unit2- What are you doing?

【教学目标】

1.知识与能力目标：

能够谈论图片上正在发生的事情，会询问并描述正在发生的事情。掌握句型What are you doing?

I’m /We’re +动词ing形式+其他。

2.过程与方法目标：通过歌曲、听录音、分角色扮演、复述等活动，归纳学习课文内容。

3.情感态度目标：了解国外家庭的日常生活；敢于开口说英语，培养学生学习英语的兴趣。

【教学重难点】

1.学习句型：What are you doing? I’m /We’re... 2.掌握词组：listen to及动词的ing 形式：doing ，listening, talking, reading

3.掌握动词的ing形式及读音。

【课前准备】 1.本课单词卡片及相关图片。

2.Unit2教学课件。 3.Module2 unit2的录音带 【教学过程】

Step 1: Warm up(热身运动) 1.老师出示图片，请学生用--ing形式说出短语。

reading a book flying a kite taking pictures riding a bike 2.Listen and chant 老师播放课本chant，学生仔细听并跟唱。

学生打开课本，圈出里面的动词ing，并且把动词原形写在旁边。

read----reading fly——flying take-----taking ride----riding 老师请学生说一说大概意思并纠正错误。

Step 2: Presentation （新课呈现）

（一）New words: children,通过图片对比，区分单数和复数形式。

listen, 听音乐并做出相应动作，活跃课堂气氛。

talk，同桌互相表演，情景再现。

China,学生画图引出单词。

（二）Listen and say 1.学生打开课本，跟读录音、学习句子；老师请学生说说听到的内容

2.出示课本插图，学生根据录音，完成探究学习练习题。

3.全班分成男生组，女生组，分角色表演课文。

4老师出示PPT，学生尝试复述课文内容。

5.我做你猜：老师请学生上台表演动作，其他学生用现在进行时描述他做的动作，如果猜对了，做动作的学生说：Yes, 如果猜错了，说：No. Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展）

活动一：listen and match ,then repeat. (1)听录音完成Part3. (2)跟读录音

活动二：Make sentences 学生运用本节课所学单词或短语造句;老师出示不同的图片，学生两人一组，一问一答，用现在进行时，描述图片：

What are you doing? I’m /We’re... What’s she doing?

She is... What’s he doing?

He is... Step 4：Summing up & Homework(总结与作业) Summing up: 1.Phrases:read a book,fly a kite,ride a bike,listen to music,talk to my friend. 2.Sentences:What are you doing? I’m /We’re ... What is he/she doing? He/She is…

这节课我的收获是：--------------------------------------- 这节课我的不足是：--------------------------------------- Homework: 1.听录音跟读3遍并背诵课文。

2.完成课堂检测的相关习题，请家长签字。

3. 写一篇小短文，描述你的家人正在做的事情；不少于5句话。

【板书设计】

Writing blackboard(板书): Module2Unit2 What are you doing? What are you doing? I’m/We’re …

What is he/she doing? He/She is…