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内 容课时第二单元 我与家庭第一课时：我是家庭一员2．我是家庭一员审核人划分主备人刘家圻1.了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳学习目标动是自己的责任。2.了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。3.教育学生懂得为家人分忧，注重培养自己的生活自理能力，主动做一些力
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- 2018-05-29 08:05:00
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2.我是家庭一员优秀教学设计内容
未知
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关键词：2.我是家庭一员优秀教学设计内容
正文
内 容
课时
第二单元 我与家庭
第一课时：我是家庭一员
2．我是家庭一员
审核人
划分
主备人
刘家圻
1.了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳学习
目标
动是自己的责任。
2.了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。
3.教育学生懂得为家人分忧，注重培养自己的生活自理能力，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的好习惯。
学习重点
学习难点
学前
准备
懂得为家人分忧；引导学生养成良好的生活习惯。
愿意为父母分担辛苦和家务以及明白怎样养成良好的生活习惯。
向家中长辈了解家庭的情况，如：了解家族成员，父辈、祖辈等家人生日，家乡的故事与传说；记录家务劳动的内容，拍摄一些家务劳动的照片，或家庭大扫除前后变化的照片等；一张家庭劳动记录卡，资料等。
导学过程：
一、课堂导入。
1.
同学们上一节课给你们布置了一个家庭作业，做一个家庭小调查，完成的都非常出色，我从中挑选了几名同学的调查结果，下面就让我们以热烈的掌声欢迎这些同学们来给我们大家介绍一下他们的家庭！
2.
3.
学生介绍自己的家庭情况
以及各自在家庭中的分工
同学们通过这几位的介绍，你有没有发现什么？
（目的是让同学们发现其家长的辛苦劳累）
二、自主学习，交流展示。
学习板块一：我是家庭一员
1．打开课本第二十八页，我们看一看图中的同学在做什么？
2．这位同学利用星期天，体验了一次当“妈妈”的感觉，他都有什么感受呢？组内说一说。
3．你做过这样的体验吗？你当时的体验是怎样的呢？
1
（我听说咱们班也有这样的劳动小模范，下面我们就来采访一下我们这些小模范好不好？）
4．组内讨论：有的同学说家人不让他们做家务；还有的说我不会做家务，这时我们该怎么办呢？讨论一下，然后说一说。
5．在遇到这些情况时，可以向自己的家人说明这也是自己的责任，应该做一些力所能及的家务，对于不会做的家务，我们可以学着做，大家说是不是呢？。
6．我们都做过哪些家务活呢？组内说一说！
7．打开课本第二十九页，这里有一张家务劳动记录卡，我们可以以此为例，自己也做一张家务劳动记录卡，来记录自己做家务的情况，
8．组内展示方案。
9．成果展示。
学习板块二：养成良好的生活习惯
1．打开课本第三十页，我们来看一看该怎样吃饭呢？然后说一说。
2．我们除了要养成良好的饮食习惯外，还有好多的好习惯要养成，大家打开课本第三十一页，我们看一看图中的同学在做什么，他们做的好吗？组内讨论一下，然后说一说。
3．节俭是一切美德的根本，我们应养成节俭的好习惯，不攀比，不浪费，大家还知道哪些生活中的好习惯呢？组内说一说。
4．我们正在长身体，生活要有规律，坚持体育锻炼，才能身体健康，这也是非常重要的。我们看课本第三十二页中，哪些同学做的好呢？说一说。
5．大家知道哪些不良的生活习惯呢？我们该怎样做？大家讨论一下，然后说一说。
6．成果展示。
课后反思
通过这节课的学***家懂得了承担家务劳动是自己的责任。知道了良好的生活习惯的重要性和应自觉纠正自己不良的生活习惯，以及怎样养成良好的生活习惯。
2
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