小小的船优秀公开课教案

《小小的船》教学设计

苏家店小学

李维

教学目标: 1、能用轻柔、优美的声音有表情地边唱边扮演《小小的船》。

2、能够用舞蹈、演唱、想象画等形式来表示歌曲《小小的船》的意境。

3、能能随三拍子的音乐节奏,用身身体动作做出比正确的反应,并能用色彩表现歌曲优美和欢乐情绪。

教学设想:

采用听、唱、跳、创、律动等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。能体会歌曲《小小的船》的情绪，有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。

教学难点:

《小小的船》歌曲意境的掌握。

教学课时

1课时

教学准备: 课件、电子琴

教学过程

一、组织教学

1、师生问好

2、练声

师：同学们好，欢迎大家来到我的音乐课堂，愉快的音乐马上就要开始了，让我们随着欢快的音乐动一动吧! 课前音乐《上学歌》学生和老师一起完成。

二、创设情境，激发兴趣

1、师：今天老师带来了一个好朋友，请小朋友猜猜它是谁呢?生问?师说:原来啊它是月亮小朋友，我们看一看月亮小朋友想和大家说一说什么呢？同学们大家好，我是你们的好朋友小月亮，今天我要带大家去月亮星球看一看，你们想去吗？(想去）但是要想去我们月亮星球，必须要领取我们的月亮小船票,那先去领取我们的小船票吧! 2、师：那我们去哪里领取小船票呢？（售票处）售票员阿姨说想要船票，必须要先学会船票上的节奏，

你们敢试一试吗？（敢）我们看一下第一张船票上的节奏，师拍手示范节奏 X | - - | 下面老师用这个节奏说一下强弱弱，谁能像老师这样换成另外一个字，按照这个节奏说一下呢?谁想来试一下？（生自由说，师奖励小船票)。

第一张船上的节奏我们已经学会了，同学们第二张船票你们有信心把它学会吗？（有）

3、接下来老师用这个节奏做一下示范，谁能模仿老师来说一下节奏？（生自由说，师奖励小船票) 4、前两张小船票上的节奏同学们学的特别棒！还有最后一张小师生互动《拍手歌》，

船票，我们能把它完成好吗？

5、同学们回答的非常正确，经过我们的共同努力，终于拿到小船票了，小船开动了看看我们来到了哪里？（月亮星球同学们回答的非常正确) 师：可是月亮星球的大门没有打开，需要我们解开密码，同学们能完成这个任务吗？(能) 6、出示教学歌词，师范读，生跟读。

通过我们的努力海月亮星球的大门打开了，可是为什么没有出现小星星呢？（出示图片）

原来是太阳公公把小行星抓走了，谁有好的办法来救出小星星呢？（生自由说）你们的想法都很棒，可是太阳公公说要想救出小星星，必须要学会以段咒语，我们看一下咒语是什么吧!

三、新歌学唱

1、初听歌曲 师：师弹唱一遍歌曲，好听吗？谁来说说这首歌曲的情绪是怎样的？

2、师指导学生按节奏朗读歌词。(先师一句生一句再让生整体朗读）

师：接下来请小朋友们来读一读歌词，老师读一句你们跟读一句。要注意哦，用轻声高位置的声音来读。

师：小朋友们的节奏感真好，现在请你们自己完整的读一遍歌词。

3、师先用轻生的声音来读。

师：我们再来唱唱后面两句吧，先来听听钢琴的声音（师先弹奏旋律）

师：我们把前两句也加进来整体的唱一下。轻声的唱，注意听电子琴姐姐的声音哦！

4、生跟琴唱歌词。师：现在我们试着把歌词加进去唱一唱吧。请小朋友们先小声的跟着钢琴演唱一遍。

5、男女生接龙演唱。

师:下面我们来玩歌词接龙游戏，男生唱第一乐句，女生接第二乐句。轮到谁演唱时请你起立演唱。

6、师弹琴，学生完整地演唱一遍。

师：假如你是月亮星球的小朋友，你是什么样的心情？（开心）那请你们把这种心情在歌声里表现出来吧！现在请你们用歌声告诉老师你们的心情，大声唱出来吧！

7、跟音乐表演唱。

师：下面我们来为歌曲加上动作吧！

（出示课件）同学们把咒语说的非常的好，小星星成功的被我们解救出来了，同学们开心吗？（开心）让我们一起把小星星放回到属于它们的月亮星球吧！

四、音乐游戏——划小船 师：我们把小星星送回了家，月亮小朋友非常的高兴，所以奖励大家到月亮星球作客（生台前表演）现在我们让小船在我们教室里真

正的划起来吧！师来当小船长，生当小游客，待会儿小船划动的时候我会观察小朋友们的表现，被我摸到头的小朋友就可以成为我的小乘客依次接在我的后面。但是老师有一个要求：如果你成为了小游客请你遵守小船上的纪律，做文明的小船客。只能用歌声和动作表达你的心情。能不能做到？（能）好，准备哦，小船就要滑动啦！