2 迈向和平的世界设计意图

【义务教育课程标准实验教科书小学《品德与社会》6年级下册】

课题《迈向和平的世界》教学设计（一课时）

执教者：海珠区汇源大街小学 叶丽华

【教学内容】

6年级下册

第四单元

主题《永恒的愿望》

课题二《迈向和平的世界》

【教材分析】

本课选自六年级下册第四单元《永恒的愿望》中

“迈向和平的世界”

主题的第一课。本单元有两个主题引导学生学习。其中主题一《回望20世纪的战争风云》，让孩子们感受到了战争给人们带来的苦难，萌发了反对侵略战争的正义感和追求和平的美好愿望，为学习本课乃至本单元打下了良好的基础。而本课题的内容是围绕联合国和维和的，虽然比较抽象，但在第七册第三单元《腾飞的中国》最后一个主题《在世界舞台上》，学生对联合国和维和部队已经有了初步的了解，所以学习本课，教师可以适当放手让学生自主收集材料进行学习，而教师也要注意从新闻和其他媒体中积累信息，结合生动的实例开展教学，以便学生理解。

【学情分析】

本班学生学习积极性较高，探究欲望强烈，并具备了一定的资料收集、筛选和整理能力，能较好地进行小组合作学习。而在学习了本单元主题一《回望20世纪的战争风云》后，学生已进一步感受到战争给人们带来的苦难，并萌发了反对侵略战争的正义感和追求和平的美好愿望，已为学习本课打下了良好的基础。此外，学生在四年级学过一篇课文《一个中国孩子的呼声》，是与本课学***关联的，可进行学科整合教学。

【教学目标】

1、知识与技能：了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。知道安理会的职责。知道中国是联合国的创始国和常任理事国之一。

2、过程与方法：培养搜集、整理资料以及合作探究的能力。能积极、主动的表达自己的想法和感受。

3、情感与态度：知道在维和部队中我国战士所做出的贡献，萌发民族自豪感和自信心，培养热爱祖国的感情。

【教学准备】

1、学生自由组合小组，了解当今世界局势，搜集有关联合国、有关维和部队、有关我国在维和部队中的贡献的资料。

2、教师收集视频，制作课件。

【教学时间】一课时

【教学形式】自主合作探究中活动体验课

【执教日期】

2018年3月28日

第5周星期三第2节

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【教学过程】

一、情景导课——提出问题，启发探究

（一）看图思考：当今的世界和平吗？

1.同学们，通过上节课的学习，我们知道战争给人类带来了巨大的灾难，人们渴望和平，并一直为此目标而努力。但是，当今世界和平了吗？请看下列图片。

2.导入主题。

是的！中东局势动荡不安，局部战争不断，让许多妇女儿童流离失所，世界并不太平！如何维护世界和平？有一个组织起到了重要作用，它就是——联合国。

3.教师板书课题

（二）文体引领——合作学习，资源共享

课前，老师让大家初步了解了当今的世界局势，并分组搜集了有关联合国、联合国维和部队、我国维和部队的贡献等相关资料，现在，请小组代表上台汇报。

1.第一小组汇报关于联合国的知识，教师适时补充资料。

（1）了解联合国的宗旨及联合国的组织结构、沟通方式等。

（2）知道安理会的职责

。

2.第二小组汇报关于联合国维和部队的知识，教师适时补充资料。

（1）了解维和部队的建立时间与工作。

（2）了解维和部队的标记等。

3.第三小组组织进行“知识小竞赛”。

4.第四小组汇报：中国维和部队的贡献，教师适时补充资料。

（1）中国参与了维和部队的哪些工作？取得了哪些成就？（结合书本第11页资料）

（2）为了完成这些光荣的任务，我国维和部队的成员是怎样做的？

（三）拓展延伸，情感升华

目前为止，我国维和人员已胜利完成了多项维和任务，当他们凯旋归来时，受到各界人士的热烈欢迎。但是，有些维和人员，却以另一种方式魂归祖国，或者永远地留在了异国他乡。

1.看维和人员凯旋归来图——感受荣誉

2.看维和烈士李树朋灵柩回国视频、维和烈士埋葬在异国他乡的图片后，小组讨论：你感受到了什么？——感受牺牲与奉献

3.

拓展阅读：四年级课文《一个中国孩子的呼声》，写一写：我感受到了______________。

学生汇报。

4.小结与过渡：勋章的背后，鲜花与笑容的背后，却包含了多少鲜血和泪水……

引读书本材料《我代表中国》——感受骄傲与自豪

（四）共话收获，布置作业

1.小结：今天，我们一起走进了联合国、走进了维和部队，感受了中国维和部队对世界的巨大贡献。课后，同学们对感兴趣的内容还可以继续探究。活动结束后，请完成《活动评价表》。

2.布置作业：除了维和行动，我们还会通过体育运动的形式促进社会的和平，比如奥运会。课后，请同学们收集有关奥运的资料，为下节课的学习做准备。

【板书设计】

迈向和平的世界

联合国

中国维和部队

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