1.和平，我们共同的愿望第二课时教学设计

和平，我们共同的愿望

六门小学：王旭文

一、教学目标 1．知道世界各国的人们表达向往和平的方式，懂得和平的含义。

2．了解为和平服务的组织，掌握为和平事业作出贡献的人物事迹。

二、学情分析 在世界和平大背景下，相信同学们会对和平的认识有更好的理解。

三、重点难点 知道世界各国的人们表达向往和平的方式，懂得和平的含义。

四、教学过程 活动1：导入 一、由观察图片导入。

1．师生一起来看一幅图片吧。“受伤的和平鸽”。看到图片你想到了些什么？

2．学生交流。

3．中国是一个热爱和平的国度，和平鸽艰难地飞过中国的万里长城，向世界呼唤着和平。今天，我们就要来一起探讨有关和平的话题，板书：和平，是我们共同的愿望。你们知道这幅画的作者是谁吗？我沉重地告诉你们：作者是叫朱颖，她已经牺牲了。她留下的这幅公益广告作品，

它在提醒世人：不要让和平蒙上鲜血！战争只会给人类带来无尽的灾难。

活动2：讲授 二、倾听和平的心声

1．战争给人类带来的到底是一种怎样的灾难呢？我们一起来看图片。（出示课件图片，课件可以自动连续播放，配上相关音乐。）21世纪教育网版权所有

师动情解说：战争爆发的那一刻，原本美好的家园顷刻成为了一片废墟，留给了人们无限的痛苦。孩子们站在废墟上无助地张望，有的被迫离开自己的家乡，四处流浪。

2．看完图片谈感受。结合学过的课文《一个中国孩子的呼声》感受人们对和平呼唤：要和平，不要战争。

3．世界人民对和平的向往。和学生一起欣赏教科书上呈现的七张照片，聆听世界各国人们以各种方式表达的和平心声。

4．小资料。一起读读小资料，知道联合国把每年的9月21日定为“停火和非暴力”的世界和平日。

5．在你心中，和平是什么？用自己喜欢的方式表达和平的心愿。

（学生用绘画、写话等方式交流自己对和平的认识，全班展示。）

6．“世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步。”这是人民的共同愿望，你还知道哪些这样的事例。

三、介绍和平使者

1．为了制止战争、维护和平，世界上成立了许多的和平组织，涌现出许多的和平使者，他们为世界的和平做出了巨大的贡献。你了解了哪些和平使者呢？你是通过什么渠道了解到的？（指名说）

2．让我们一起来认识几位世界著名的“和平使者”，更多了解为世界和平与发展做出贡献的人民，尊敬他们，体会和平与发展是世界人民的共同愿望。

（1）了解周恩来为人类和平事业作出的巨大贡献，补充周恩来的相关资料和世界对周恩来的评价。

（2）联合国秘书长安南及相关资料。

（3）介绍著名动物学家珍.古道尔博士。

（4）交流了解到的“诺贝尔和平奖”获得者的事迹。

四、拓展延伸

1．了解“诺贝尔和平奖”获得者的事迹，做简单摘记。

2．搜集和平使者的故事、照片，以小组合作的形式自由组合制作和平谱。

板书：

和平，我们共同的愿望

要和平，不要战争

活动3：活动 学生即兴演讲活动。谈谈自己对世界和平的看法。

活动4：练习 举例子说明和平对我们的影响。

活动5：测试

教师设定一个场景，让学生谈谈自己的意见和看法。

活动6：作业 写一篇读后感。