3.地球累了教学设计及教案分析

【赣州市南康区第四小学集体备课专用纸】

年级

课题

课型

新授

总课时

六

学科

品德与社会

地球累了

2 周次

13 主备人

邹水英

1、了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；

教学目标

2、树立环境保护意识，形成环保观念。

3、培养热爱环境的情感。

教学重点

教学难点

教学手段

与媒体

教学过程

一、引入新课

1、出示资料：世界人口增加给人类带来的危害

思考：读了上述资料，你有什么想法？

2、板书：地球累了

二、进行学习

1、板书：让地球喘喘气。

2、活动：

（1）学生阅读如下资料，谈自己的感想。 当我们翻过一张日历，地球上便又新增加了 20 多万人口，世界上每年增加的人口是 8600 多万。 1999 年 10 月 12 日，全球人口已经突破了 60 亿大关。科学家认为，按照现在这个速度发展，到 2120 年地球人口就会达到 150 亿，那时，地球上将到处是人，就像上下班时的公共汽车那样拥挤。 议一议：

二次备课

树立环境保护意识，形成环保观念。

树立环境保护意识，形成环保观念。

1

【赣州市南康区第四小学集体备课专用纸】

在生活中，你有没有感受到人多带来的不便？ 设想如果地球上人的重量超过地球本身的重量，将会发生什么样的后果？ 限制人口有什么办法？

（2）交流：

查找有关自然资源消耗和浪费自然资源的资料与具体事例，在班上开展交流。 对自己以及家人一天生活、学习、工作中消耗的各种资源进行统计，看自己家人一生要消耗多少资源。 设想减少资源消耗的具体办法。

（3）议一议：废品真的是毫无价值吗 ? 3、小结。

三、思考探究

人口急剧增长对我们个人的生活有什么影响？

四、小品表演

五、共同总结

人口激增首先会给土地资源带来巨大的压力，它意味着人均可耕土地的减少和粮食的减少；人口激增将引发淡水资源危机，工业用水、农业用水和生活用水将极度匮乏，并会发生更严重的水体污染；人口激增会加速耗竭能源资源，使有限的煤炭、石油、天然气等不可再生能源更快地消耗殆尽；人口激增还会通过人类向自然界无限制地索取使生态环境日益恶化，最终由于物种的大量灭绝而威胁到人类自身的生存。

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