唱：木瓜恰恰恰 阿西里西教学目标设计

阿西里西

教学内容: 1、歌曲《阿西里西》

2、

感受歌曲韵律，简单掌握彝族舞蹈的基本动作

3、能用饱满抒情胡声音歌唱《阿西里西》

教学目标: 1、学习歌曲《阿西里西》,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。

2、通过学习本课歌曲,了解彝族儿童的生活习俗,培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。

3、学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。

4、结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发学生表现音乐的自信心、感受力、表现力、和参与音乐实践活动的积极性。

教学重点: 1、感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲《阿西里西》。

2、引导学生感受歌曲节奏韵律，进一步提高学生的歌唱能力、表演能力及协调能力。

教学难点: 1、对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。

2、根据歌曲进行歌表演,并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动,在各项音乐活动中培养学生的创造能力。

教学用具: 多媒体课件、钢琴

教学过程: 一、组织教学

1、听音乐律动——（器乐曲阿西里西）

感受旋律所模拟的场景！

2、了解彝族，走进彝族

三、歌曲《阿西里西》

(一)视频导入：

1、

视频中彝族小朋友对我们说了什么？

2、

“阿西里西”的语义？

3、

彝族语言：我们都是好朋友

4、请欣赏(播放《阿西里西》视频)。

生:欣赏。

师:你知道这是我国哪个民族吗? 生:彝族。

3、简介

师:对。彝族人民非常好客,他们居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水,每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞,在歌舞中跳出热情、跳出团结、跳出幸福的生活,那场景可热闹了! 4、出示课题

师:刚才我们欣赏的这首歌曲的名字叫《阿西里西》,是彝族小朋友们做游戏时唱的歌曲。

(二)学习歌曲

（一）、.感受歌曲: 1听录音

师:你们想不想听其他小歌手是怎样演唱这首歌的呢?

生:想。

2提问

师:歌曲主要表现了怎样的情绪? 生:欢快地

师:请说说歌中唱了什么?(听到哪些歌词,可把歌词贴到黑板上) 生:回答

3教师出示完整的歌词

4解释词义

师:彝族人民也有自己的语言,你们知道“阿西里西”是什么意思吗?是“我们是好朋友”。“丘都拉迪嗡啊”是什么意思?是表现欢快情绪的衬词。

5师生按节奏读歌词。(师一句、生一句) 师:同学们读得真棒! 6接龙游戏。(教师读上句,同学们读下句) （二）、.学唱歌曲: 1倾听音乐的旋律。

师:请同学们休息一下,听陈老师用钢琴弹歌曲的旋律。

2对口型游戏

师:请同学们听歌曲范唱,只张嘴不出声。

3跟钢琴轻声哼唱。

4欣赏录音范唱。

师:他们唱得怎么样? 生:他们唱得很有感情。

5完整演唱歌曲。

（三）、拓展

1、

欣赏现代版《阿西里西》，春雷演唱

2、

音乐播放时，老师把《阿西里西》主旋律加进去，配二部合唱

3、

生尝试歌曲二度创作，在现代版歌曲中加入传统民歌曲调，进行和声的二度创作，感受老歌新唱…….

4、

师生集体随现代版《阿西里西》唱自己喜欢的曲调共同起舞，结束本课！

四、总结：民族的亦是世界的，中国的民歌文化渊源博深，希望同学们课后从网上多搜集自己喜欢的民歌，将来能像歌手春雷一样，将我们的民歌文化唱出中国，走向世界。