平行四边形的面积第一课时导学案｜教案在线预览

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西师版数学五年级上册平行四边形的面积【教学内容】教科书第79—80页例1、例2,课堂活动第1题,练习十八第1,2,3题。【教学目标】1. 利用方格纸或剪切、平移、割补等方法,探索并掌握平行四边形的面积计算公式,会用这个公式计算图形面积。2.能主动应用原来掌握的相关知识探索新知识,在主动探索知识的过程

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所属课文：平行四边形的面积

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2018-04-27 07:53:00

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学校：富顺县安溪镇中心小学校

平行四边形的面积第一课时导学案

未知

2018-04-27 07:53:00

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关键词：平行四边形的面积第一课时导学案

正文

西师版数学五年级上册平行四边形的面积【教学内容】

教科书第79—80页例1、例2,课堂活动第1题,练习十八第1,2,3题。【教学目标】

1. 利用方格纸或剪切、平移、割补等方法,探索并掌握平行四边形的面积计算公式,会用这个公式计算图形面积。

2.能主动应用原来掌握的相关知识探索新知识,在主动探索知识的过程中获得成功体验。

3.在探索知识的过程中培养学生的合作意识和多向思维的能力。

【教学重点】

平行四边形面积公式的推导和简单运用。

【教学难点】

平行四边形面积计算公式中底和高的对应。

【教具学具】

长方形、平行四边形、剪刀等教具。

【教学过程】

一、导入

1.复习已经学过的有关长方形、平行四边形的知识。

2.提出问题,引出新知。

二、新授

(一)共同明确学习目标。

(二)例1:平行四边形面积公式的推导(书79页)

1.教师提出问题。

2.学生小组交流,共同讨论探究。

3.学生发言。

(教师点拨)

(三)例2:方格纸上平行四边形的面积分别是多少?(书80页)

1.学生独立完成。

2.小组讨论,共同讨论。

3.学生发言。

(教师点拨:确定平行四边形面积的必要条件是要知道它的底和高。)三、课堂活动(书80页)

1.师生共同明确题意。

2.学生小组操作—交流—发言。

(教师点拨)

四、及时训练

1.学生独立完成练习十九第1题。

2.学生展示。

(教师点拨)

五、总结

这节课你都学到了些什么知识?

六、作业

练习十九第2、3题。

板书设计:

平行四边形的面积

长方形的面积=长×‖‖平行四边形的面积=底× 宽‖高

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形的面积第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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