Lesson 9 How Many?优秀教案板书设计｜教案在线预览

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Lesson 9 How Many?一、教学目标:知识目标:能正确地听、说、读、写one---tenHow many...are there?能力目标:学生能用How many...are there? 句型交流。情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。来正二、教学重、难点:能够运用How

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所属课文：Lesson 9 How Many?

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2018-05-16 22:05:00

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学校：行唐县上闫庄乡上闫庄明德小学

Lesson 9 How Many?优秀教案板书设计

未知

2018-05-16 22:05:00

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关键词：Lesson 9 How Many?优秀教案板书设计

正文

Lesson 9 How Many?

一、教学目标:

知识目标:能正确地听、说、读、写one---ten

How many...are there?

能力目标:学生能用How many...are there? 句型交流。

情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

来正二、教学重、难点:能够运用How many _____ are there? 确问动物的数量。

三、教具:录音机和磁带,课件

四、教学过程:

1、导入Greeting.

T: Hello everyone

S: Hello Miss Dong.

T: Are you ready for English class?

T:Greet, let’s go.

2、复习以前学过的有关数字的单词。

3、新授介绍句型How many _____ are there?

There are_____(数字) _____.

T: What’s this? How many _____ are there?

S1: _____

T: There are__monkeys.

4、同学二人之间对话练习

T: How many _____ are there?

S1: _____

T: There are …

5、Chant :“The Zoo Is Fun”

(1)、听录音练习Chant

让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。

设计意图:练习学生的听力,复习学过的单词。

(2)、跟读

再次播放录音,学生一起跟读,学习歌谣。

(3)、练习

师生互动,采取不同的形式做第二部分的chant练习。如分组说,男女生交换说等。设计意图:使学生能比较熟练地说歌谣。

五、板书设计

How many _____ are there?

There are_____ _____.

六、课后反思

学生在三年级上册学过How many books do you have?这个句型,所以学习How many _____ are there?比较容易,经过练习学生基本掌握句子。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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