面积单位的换算优质公开课教案是什么类型的资料？

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面积单位的换算优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：面积单位的换算优质公开课教案

正文

<<面积单位间的换算>>教学设计

教学内容:面积单位间的换算

教学目标:

1、使学生进一步熟悉面积单位的大小,掌握面积单位间的进率,培养学生观察比较分析问题的能力,能解决一些简单的实际为题,逐步养成积极思考的学习习惯。

2、经历探索面积进率的过程,会自主探索、讨论、实际操作,能正确进行面积之间的换算。

3、引导学生探索知识间的内在联系,激发学生学习兴趣。

教学重点:掌握相邻两个常用的面积单位之间的进率是100。教学难点:面积单位间进率的推导过程。

教学方法:实际操作、合作探究、归纳总结等方法。

教学准备:每人准备一个1平方分米的红色正方形、100多个1平方厘米的正方形和一把尺子等。

教学过程:

一、复习导入

1、我们已学过哪些长度单位?它们之间的进率是多少?

2、我们刚学过哪些面积单位?1平方米、1平方分米、1平方厘米各是怎样规定的?

3、揭示课题:你们能猜到平方米、平方分米、平方厘米间的进率是多少吗?这就是今天我们要学习的内容。

板书课题:面积单位间的进率

二、探究新知

1、请同学们拿出课前准备好的红色的正方形,它的边长是1分米,谁来说一说,它的面积是多少?如果这个正方形的面积用平方厘米作单位是多少平方厘米呢?

2、请同学们拿出你准备的边长是1厘米的正方形和尺子,以小组为单位,动手操作,进行探究。(学生动手操作,教师巡视)

3、各小组汇报实验结果

A、我们用1平方厘米的小正方形摆在红色的正方形纸上,横排每排摆10个,竖排每排摆10个,一共可以摆10×10=100(个),所以这个红色正方形的面积是100平方厘米。

师:你们使用“摆”的方法,主意不错!还有别的想法吗?

B、生:我们是用画格子的方法,将边长是1分米的正方形的边长,按每1厘米分一份,可以平均分成10份,然后把上下、左右边上相对的点连起来,这样就将红色的正方形分成了10行,10列,一共是100个小正方形。每个小正方形的面积是1平方厘米,(师:为什么?)所以1平方分

米可以平均分成100个1平方厘米,即:1平方分米=100平方厘米

C、生:我觉得这些方法太慢了

师:那你有什么好的方法,请告诉大家。

生:我们用直尺去量红色正方形的边,边长是10厘米,所以它的面积是10×10=100(平方厘米)

师:果然方便了不少,你们真聪明。大家同意他们的意见吗?

D、生:我们还有更快的

师:哦,说出来大家听听

生:这个红色正方形的边长是1分米,1分米=10厘米,这个正方形的面积是10×10=100(平方厘米)

师:这种方法真妙!直接将分米换算成厘米来计算。

4、师小结:刚才大家想的方法都很好,有的用摆,有的用量,有的用画格子,还有的直接将分米换算成厘米来计算。同学们真聪明,但不管用什么方法,这个边长是1分米的正方形的面积如果用平方厘米作单位都是……(100平方厘米)

同一个正方形,我们用平方分米作单位是1平方分米,用平方厘米作单位是100平方厘米

那么,1平方分米=100平方厘米(板书)

5、知识迁移

那么边长是1米的正方形的面积是多少平方分米呢?大家可以用同样的方法进行探究。

得出1平方米=100平方分米(板书)

三、巩固练习

完成书上做一做的第1题

学生独立完成,然后在小组内互查,并说说自己的想法。

四、通过这节课的学习,你有哪些收获?

板书设计:

面积单位间的换算

1平方分米=100平方厘米

1平方米=100平方分米

资料摘要

面积单位的换算优质公开课教案

面积单位的换算优质公开课教案

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文档信息

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面积单位的换算PPT课件和教案和学案内容(共2页)

面积单位的换算PPT优秀课件(共2页)

面积单位的换算PPT课件和第二课时教学设计(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算优质公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？