练习六ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《生日》教学设计教学目标:1、结合调查班级同学生日所在的季节,经历数据的收集、整理、表示与分析的过程,积累统计活动的经验;2、认识条形统计图,能根据统计图回答简单的问题;3、体会统计在生活中的运用,感受数学与生活的练习。教学重难点:重点:认识简单的条形统计图(1格表示1个单位量)难点:能发现统计图中

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习六

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2018-04-30 10:14:00

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学校：茂名市文东街小学

练习六ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-30 10:14:00

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关键词：练习六ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《生日》教学设计

教学目标:

1、结合调查班级同学生日所在的季节,经历数据的收集、整理、表示与分析的过程,积累统计活动的经验;

2、认识条形统计图,能根据统计图回答简单的问题;

3、体会统计在生活中的运用,感受数学与生活的练习。

教学重难点:

重点:认识简单的条形统计图(1格表示1个单位量)

难点:能发现统计图中的数学信息。

教学过程:

(一)谈话激趣,导入新课

师:同学们,知道今天是几月几日吗?

今天呀,正好是丽丽的生日。我们一起给她唱首生日歌好不好?(观看视频)根据我国的气候情况,为了方便,我们约定:三、四、五月是春季,六、七、八月是夏季,九、十、十一月是秋季,十二、一、二月是冬季。

丽丽的生日是在什么季节?你们知道自己生日在哪个季节吗?

(二)收集整理,统计数据

1、明确调查任务。

师:现在老师想知道咱们班每个季节过生日的同学分别有多少人?你们有什么好办法帮老师调查一下吗?(请生回答)

2、展开调查统计工作。

选择贴贴纸的方法进行调查:全班有秩序地上台,选择与季节相对应颜色的贴纸贴在黑板上,并选1名小统计员负责统计,最后全班交流统计结果。

引导学生算一算:一共调查了多少人?检验统计时有没有多余或遗漏的?

3、认识横向条形统计图。

(1)理解条形统计图。

一共有4行,分别代表春、夏、秋、冬,1格代表1人,每个季节中有几人过生日就涂几格。

(2)动手涂一涂。

根据刚才调查的结果,学生动手在学习单上涂一涂,并展示个别作品。

(3)小结横向条形统计图。

(三)分析数据,解决问题

1、根据条形统计图,回答问题。

(1)统计图中季涂色的直条最长,说明在季过生日的同学最;

(2春季和夏季过生日的人数相差人;

(3)假如不知道班中某个同学的生日,但根据统计结果可以合理推测,这位同学很有可能在季过生日。

(4)你还能提出什么数学问题?

2、讨论:条形统计图的特点。

3、介绍纵向条形统计并随堂练习。

(四)巩固练习。

完成学习单的练习题。

(五)布置作业

四年级要举行特色运动会,调查同学们最喜欢哪些特色体育项目。

关于本教案的常见问题

Q：练习六ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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