1 种子第二课时教案｜教案在线预览

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1、种子第二课时教学内容理解课文内容。教学目标:1、知识与技能(1)从小女孩交树种,推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。(2)学习抓住人物外貌动作、语言、神情细致描写,表现人物的写作方法。(3)有感情地朗读课文。2、过程与方法(1)通过学习课文,理解课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 种子

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2020-10-09 16:27:18

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学校：五华县周江镇利华小学

1 种子第二课时教案

未知

2020-10-09 16:27:18

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关键词：1 种子第二课时教案

正文

1、种子

第二课时

教学内容

理解课文内容。

教学目标:

1、知识与技能

(1)从小女孩交树种,推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

(2)学习抓住人物外貌动作、语言、神情细致描写,表现人物的写作方法。

(3)有感情地朗读课文。

2、过程与方法

(1)通过学习课文,理解课文,达到基本能自主理解课文。

(2)通过多种形式的朗读,加深对课文的理解,并体会作者的思想感情。

3、情感态度与价值观

激发学生热爱大自然,保护大自然的思想感情。

教学重点:

(1)有感情地朗读课文,理解课文。

(2)从小女孩交树种,推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

教学难点:

学习抓住人物外貌动作、语言、神情细致描写,表现人物的写作方法。教法:讲授法、指导法。

学法:自主学习法、小组合作法。

教具:多媒体课件,树种。

教学过程:

一、谈话复习导入

1、认读生字新词。

2、课文讲了一件什么事?

二、探究研讨,深化课题。

1、学习第一自然段

(1)自由读第一段,说说读懂了什么?

(2)见到同学们交上来很多树种,我准备说点什么,老师会说些什么,为什么?

经过教师的启发引导,使学生明白:因为“讲桌上堆放的洋槐树籽有浅黄的,甚至还有豆绿的。籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”“浅黄”、“豆绿”什么意思?说明从颜色上看出种子不熟,不饱满。“掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯,杂质多。一些同学只追求上交的树种的数量,而不注意质量。

2、学习第2—8自然段。

(1)默读,思考:小女孩交的树种和大家的有什么不同?(2)默读课文第二段,思考:从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言的句子,谈谈你的感受,同学边说教师边板书:外貌:略带羞涩、低下

头(感到愧疚)脸刷地红了站着(深深自责)动作:掏出、展平、凝望、抖(认真专注)树种:一般大小、饱满、乌黑光泽(精心挑选)

(3)你们喜欢这位小女孩吗?为什么?有感情地朗读。

(4)为什么小女孩的种子少,却令我很感动?用“因为……所以……”说说。

3、学习最后一段(1)有感情地朗读。

(2)说说从全班同学的神态和那位老师的动作中,你体会到了什么?三、积累语言

1、自由练习有感情地朗读课文。

2、把自己喜欢的句子和段落多读几遍。

四、总结全文,深化体会

如果你是这个班集里的一员,你会对小女孩说些什么?五、布置作业 1、有感情地朗读课文。2、写写学习后的体会。

板书设计:

外貌:略带羞涩、低下头(感到惭愧)

种子脸刷地红了、站着(深深自责)

(小女孩)动作:掏出、展平、凝望、抖(认真专注)树种:一般大小、饱满、乌黑光泽(精心挑选)

反思:

关于本教案的常见问题

Q：1 种子第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 种子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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