第9课自然资源取之不尽吗教案和课堂实录｜教案在线预览

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资料摘要

自然资源用之不尽吗?宁远三小:蒋崇顺教学目的:体验大自然养育了人类;自然灾害既是客观存在的又与人类的行为息息相关;积极参与保护自然环境的活动要从我做起。教学重难点:保护环境、人人有责。教学过程一1、导入。我们生活在地球上,生活在大自然中,提起大自然,同学们一定有很多话要说,大自然到底是什么样的呢?现

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所属课文：第9课自然资源取之不尽吗

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2018-04-23 20:52:00

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学校：永州市宁远县舜陵镇第三完全小学

第9课自然资源取之不尽吗教案和课堂实录

未知

2018-04-23 20:52:00

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关键词：第9课自然资源取�…教案和课堂实录

正文

自然资源用之不尽吗?

宁远三小:蒋崇顺

教学目的:

体验大自然养育了人类;自然灾害既是客观存在的又与人类的行为息息相关;积极参与保护自然环境的活动要从我做起。

教学重难点:

保护环境、人人有责。

教学过程

一

1、导入。我们生活在地球上,生活在大自然中,提起大自然,同学们一定有很多话要说,大自然到底是什么样的呢?现在老师请同学们欣赏几张摄影师为大自然拍摄的照片(龚滩),让我们进一步认识大自然。

展示一系列大自然风景图片。

2、大自然养育了人类新课。

出示几幅大自然美景的图画让学生观察欣赏。

提问:大自然为人类的生存提供了什么?

学生讨论,汇报结果生态资源

大自然给了我们广袤的土地,清新的空气,茂盛的森林,温暖的阳光。人类与自然融为一体,那是多么美好的景象啊!

如太阳辐射、气温、水分等。

如森林、草原、鸟兽鱼虫等动植物以及菌类和土壤。

包括煤、铁、石油、天然气等各种矿藏。

教师小结:大自然无私的满足了人类衣食住行之需。

读书上的小诗体会大自然的恩惠,

说说大自然不光属于我们还属于谁?

学生回答:还属于动物和植物。

教师小结:对动物植物是我们人类的朋友,和我们共有一个家园我们应该爱护他们。

二自然灾害

大自然给了我们许多好处,也给人类带来了许多的灾难。教材P65比如1976年的唐山大地震,1998年的特大洪水。出示课件新闻洪灾

生回答,教师补充。

说说你还知道哪些自然灾害?

学生回答看课件大自然经常发生的自然灾害包括、旱灾、泥石流、沙尘暴、雾霾,蝗灾等等。

1提问近年来,自然灾害频繁发生,造成自然灾害发生的原因是什么呢?教师小结。除了自然的原因外,人类对自然的破坏也是灾害发生的重要原因。由于人类向大自然吴休止的索取,不知珍爱,保护,加剧了自然灾害的频频发生。

三保护生存环境

1、大自然不仅养育了人类,还给人类带来了灾害,因此,我们必须学会保护生存环境,保护我们的家园。

阅读教材P.67材料“钓‘鱼’”。说说这篇课文给了你什么启示?为什么要保护环境?

学生回答

2、说说有哪些随手可做的环保小事,再写下来。

学生分组讨论,汇报结果。师总结。看课件

3、为了保护我们的生存家园,我们应该如何做?

阅读教材P.70“让荒坡变成花果园”和教材P.71“不捕捉蜻蜓”。

生谈谈感受以及自己在家庭、学校、社区里是如何做的、看到家人、邻居、同学、朋友是如何做的。

师生共同探讨,我们要用实际行动来保护自然环境,例如参加植树、举办爱护人类益虫消灭害虫的资料、绘画展览:保护青蛙、蜻蜓、消灭老鼠等。

4、设计活动

为地球添光加彩,画我们心中的完美地球,写环保广告语。

展示绘画作品,广告语。

课件,地球妈妈笑了。

师生共同朗读:我爱大自然,保护环境,人人有责。

板书

认识自然

1大自然养育人类

2自然灾害

3保护生存环境

关于本教案的常见问题

Q：第9课自然资源取之不尽吗教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课自然资源取之不尽吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第9课自然资源取之不尽吗教案和课堂实录