1.四则运算（通用）名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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人教版小学数学四年级四则运算一、教学目标1、在解决实际问题中感受运算顺序规定的必要性,进一步掌握加减混合或乘除混合运算的运算顺序并能正确计算。2、经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。3、在解决实际问题的过程中,发展提出问题解决问题的能力。二、教学重点、难点1. 教学重点:

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所属课文：1.四则运算（通用）

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2018-03-29 15:29:00

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学校：利川市谋道镇太平教学点

1.四则运算（通用）名师教学视频（文字实录）

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关键词：1.四则运算（通用）名师教学视频（文字实录）

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人教版小学数学四年级四则运算

一、教学目标

1、在解决实际问题中感受运算顺序规定的必要性,进一步掌握加减混合或乘除混合运算的运算顺序并能正确计算。

2、经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。

3、在解决实际问题的过程中,发展提出问题解决问题的能力。

二、教学重点、难点

1. 教学重点:感受运算顺序的必要性,准确提出问题解决问题。

2. 教学难点:掌握解决问题的策略和方法。

三,教学过程

(一)基础训练

【口算】 25×4= 48÷4= 15+27= 600÷3=

60÷6= 72-54= 46×3 = 85+20=

【解答题】用小棒摆4个六边形,共需要多少根小棒?

(二)新知学习

例2“冰雪天地”3天接待987人。照这样计算,6天预计接待多少人?

1.小组交流。根据图中提出的信息,你能提出哪些问题,怎样解决?(引导学生理解“照这样计算”的意思)

2.抓住新旧知识的联系,运用知识迁移类推,学会知识。

3.学生汇报。引导学生列综合算式并说一说每一步表示的意义。

4. 教师用线段图引导学生用两种方法解决问题。

教给方法:我们可以用画线段图、简图等方法来帮助我们理清解题思路,保证准确的解决问题。

【小结】如果在一道算式中没有括号,只有加、减法或者乘、除法,都要按照从左往右的顺序依次计算。在解决问题时,可以用画线段图、简图等方法来帮助我们理清解题思路

(三)巩固练习

【基础练习】

1、直接写出计算结果。

37+12-2024÷6×790-52+28

6×2÷4 32÷8×5 48-13+5

2、划出下面题目的计算顺序并计算

192+8+157 45×30÷54 290-68+951 600÷50×90

3、判断并改正

850÷25×2 345-164+36

=950÷50 =345-200

=19 =145

4、图书馆里有故事书98本,今天借出46本,还回25本。现在图书馆里有故事书多少本?

【拓展练习】

1、用两种方法解决下面的问题。

(1)过年了,小兰用压岁钱为自己的小图书馆购买了一批课外书。小图书馆有2个书柜,每个书柜有6层,每层放了15本书。现在小兰的图书馆里有多少本书?

3、39+46-18= 49÷7×4= 73-45+27= 18×4÷9=

4、一件儿童上衣48元,一条长裤比上衣便宜9元,一条裙子又比长裤贵5元。这条裙子多少钱?

四,教学反思

通过对四则运算的学习,学生掌握了四则运算的基本规律,计算准确率不高,原因就是学生互动环节开展不够理想,影响本节教学成功率未达到预期效果。

关于本教案的常见问题

Q：1.四则运算（通用）名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.四则运算（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.四则运算（通用）名师教学视频（文字实录）