习作课堂实录及点评

《记一件难忘的事》作文指导

教学目标:

学会写清楚一件难忘的事.

教学重难点:把重点内容写具体。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入

生活中每时每刻都在发生一些事情,相信在同学们身上肯定也发生了很多的事,有些还是很难忘的,今天我们就用笔把它记录下来。

二、了解习作要求:

1.出示习作要求

(1)、完整、清楚地记叙生活中难忘的一件事,不少于300字。

(2)、交代明白记叙的六要素

2.明确写作范围(学生回答,教师板书):

(1)、选择“一件”,自己“印象深刻、难以忘记”的事情,事件切入点越小越容易写具体。

(2)、记叙的六要素指:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

三、选材

1看课文范例:《散步》

2、看优秀作文:

(1)作文:收获微笑(唐子宁)

有人说,懂得学习的人,是最本事的人,我觉得,懂得沟通的人,才是最本事的人。与人沟通是每个人最重要的技能,我们几乎每时每刻都在与人沟通,但这却不是那么简单的事,很多人都在与人沟通上有困难,我就是其中一个。

刚上初中,面对着新的环境,新的同学和新的老师,刚开始时,同学们都很陌生,个个都表现得非常拘谨,可不久,他们都打我抱着期待的心理,但更多的是害怕。成一片,有说有笑的,似乎是相识多年的老同学一样,只有我独自坐在自己的位置上,看着他们,我就像羊群里的一匹马,浑身不自在,我不敢过去跟他们讲话,我也不知道自己在害怕什么,可能是害怕别人不理我,会很丢人吧。

几个星期过去了,我和同学们的关系还是“原地踏步”,我每时每刻都想过去跟他们说话,但每当我走到他们身边,准备开口时,就会紧张得发抖,最后还是转头走了。回去之后,我做了非常久的思想斗争,我想:如果再这样下去,我就变成“孤家寡人”了,不就是过去大声招呼吗?他们又不会吃了我,有什么好怕的?于是,我下定了决心,明天一定要和同学们互相熟悉,摆脱“单身”。

天助我也,今天有节体育课,我从小就喜欢打篮球,今天一定要把握这个机会,和同学们彼此熟悉。体育课时,不少同学在打篮球,我深吸一口气,兴致勃勃地走上去,说:“打篮球啊?凑我一起玩好吗?”我紧张地等待着同学们的回答,然后他们都露出友善的微笑,“好啊,一起来吧。”那时,我之前的紧张感完全消失,对同学们的陌生感也没有了,之后,我不再害怕跟同学们讲话了,我勇敢地上去跟他们打招呼,而他们也对我露出友善的微笑。

从那以后,每当我遇到新的同学,我都会主动上去打招呼,每当看到他们对我的微笑,我就深刻体会到学会沟通给我带来的收获。

(2)、看学生范例:《收获微笑》提纲

四、提供范文,打开思路

我的小制作

任慈

一到暑假,便迎来我的生日。今年我别出心裁,打算为自己制作一份别致的礼物。

经过一番折腾,我先找来了一个精致的包装盒,一些彩色晴纶绒,几根铝条,几张彩色纸,并且从旧八音盒拆下一套电子音乐装置。

我先把彩纸撕成碎条,零乱地铺在空盒内,然后把铝条拧成3厘米高的树枝状,外面用咖啡色的彩纸包上,活似遒劲有力的老树干,再给树干绑上三条1厘米至1.5厘米长的分枝,分枝上挂上两个含苞欲放的花蕾,花蕾中心由铝条撑着,外面是绒,用粉红和淡红两种颜色。树顶上安上一只小鸟,全身着黄,拖着条长长的尾巴,小眼黑黑的亮亮的,小脑袋偏着,小嘴红红的尖尖的,微微开启,像是在啼鸣,又像是在婉然悄语。我再用同样方法做了一棵7厘米高的桃树,也给它安了三根分枝,只是分枝上是花团锦簇,大红、粉红、淡红,争奇斗艳,营造了“千朵万朵压枝低”的意境,我把高树安置在小树的右边,真个像苏州园林里的“高树与低树俯仰生姿”。另用彩纸筑了一个鸟巢安在树枝间,一只更小的黄鸟就在其间栖息着呢!我在做高树树干时把电线缠了进去,把小开关藏进了鸟巢,只要轻轻一按开关,就会放出《致爱丽丝》,轻柔的旋律就像小鸟在欢唱!

礼物制成了,还挺好看的。工序虽不多,但制作时须格外细心。你想,黑亮的小眼镶进黄绒中那是需要几分耐心的。

终于决定将它命名为“处处闻啼鸟”,为自己制作一份礼物,以提醒自己暑假生活要有规律,莫负了美丽好时光。

五、列提纲:《记一件难忘的事》(10分钟)

讨论:交流、指导学生提纲——帮助完善提纲、理顺思路

六、根据提纲写作文。