8 透明与不透明教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

《8 透明与不透明》教案教学目标一、知识与技能1、能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。2、能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。二、过程与方法能按照物体和透光程度对物体进行分类。三、情感态度与价值观愿意把本组的发现与其他组进行交流。教学重点分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 透明与不透明

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2024-06-08 09:45:09

来源学校

学校：正定县南楼乡东宿村小学

8 透明与不透明教案设计范例

未知

2024-06-08 09:45:09

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 透明与不透明教案设计范例

正文

《8 透明与不透明》教案

教学目标

一、知识与技能

1、

能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。

2、

能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。

二、过程与方法

能按照物体和透光程度对物体进行分类。

三、情感态度与价值观

愿意把本组的发现与其他组进行交流。

教学重点

分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途。

教学难点

按照物体和透光程度对物体进行分类。

教具准备

手电筒、一瓶矿泉水、玻璃杯、书本、黑色布料、报纸、卡片纸、小玩具、白纸。

教学过程

对教材另知识点

课例

教师活动

学生活动

设计意图

作处理的理由

透明

不透明

半透明

透明与不透明

一、引入

光在传播过程中遇到物体时会怎么样？

二、活动一：

1、老师准备好实验用品

2、提问：光能透过哪些物体？

老师：让教室的光线暗一些，做好分工合作，并提示操作方法，提示后再让学生做实验。（与桌面平行，与物体保持适当的距离，且距离不变）

3、教师领着学生总结：提示透明、半透明、不透明三个概念。

学生回答

学生实验

并分类

记录：让光全部通过的物体有：玻璃；让光部分通过的物体有：纸布；不让光通过的物体有：书

学生总结：让光全部通过的物体是透明的物体；让光部分通过的物体是半透明物体；不让光通过的物体是不透明物体。

学生自由交

训练学生边实验边记录的习惯

透明与不透明

4、日常生活中什么地方用了透明、半透明、不透明的物体，把自己的发现与同学交流。

5、这些灯罩是用什么材料制成的？它们的透光效果一样吗？

三、活动二：影子

让学生进一步理解透明物体、半透明物体、不透明物体之间

1、光照在不透明物体上时会有什么现象？

2、将蜡烛前后、左右、上下移动时，小兔的影子有没有变化？

四、总结全课

流

根据已有知的区别。

识作解答。

学生猜测

动手实验得出结论

学生亲自实验

知道：影子的变化是随光源的位置变化而变化的。

培养主动探究的意识

关于本教案的常见问题

Q：8 透明与不透明教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 透明与不透明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 透明与不透明教案设计范例