lesson 3教学设计方案

《Unit 2

Weather》教学设计

河西堡第二小学 冯小平

【教学内容】

人教版（一年级起点）二年级下册Unit 2 Weather Lesson3 A Choose and say B Let`s write 【设计理念】

本课时主要通过有关天气情况的五个词汇：sunny.snowy .windy .cloudy. rainy 学习本单元的活动用语What’s the weather like today ?It’s ....Let’s... 本单元是学生开学后的第二单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关天气状况的用语，易于学生接受，内容简单实用，使得下一步的学习变的简单，过度自然。学生一般对有关天气都有所了解和认识,但本单元的英文表达都是由单词及句型构成,所以学生要看图片、听录音,将读音和相应的图片联系起来,能用英语说天气变化可能有一定的困难，需在教学中将重点讲清，同时联系旧知识，扩展新知。

【亮点特色】

利用希沃白板5的蒙层、课堂活动等功能，创设了与生活密切相关的语言情景，做到课堂的设计丰富有趣并且有效，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。在上学期我的教学中我根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。采用多种教学手段，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识并采用分层教学法，针对不同程度的学

生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂。

【教学目标】

1. 语言技能目标

（1）能够听懂、会说有关询问和回答天气状况的功能句：What’s the weather like today?It’s ...Let’s...

（2）能在本单元设计的情境中使用本单元的交际用语。

（3）能够让学生按照正确笔顺书写字母Ee,Ff,Gg,Hh,尝试在图片和首、尾字母的帮助下整体识别单词。初步感知字母组成单词的过程。

2. 情感目标

（1）能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌谣和歌曲。

（2）能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际。

（3）能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行问答或做游戏

【教学重、难点】

教学重点：能够听懂、会说有关询问和回答天气状况的功能句：What’s the weather like today?It’s ...Let’s...

教学难点：学习字母发音的读法。

【教学准备】

学生用书，En5课件，卡片

【教学过程】

step1. warming up (热身活动) 1.Greetings. 2.Show the learning aims and key points.

3.Sing the chant of the weather song step 2. Review the words (复习) 1) Look and say.（师出示卡片，生说单词) 2) Play a game 教师用EN5出示游戏动画，让学生上台找出单词，共同复习第一、二单元有关游戏和天气的词汇。

三.新课呈现(Presentation) 1.教师出示天气图片，教师用What’s the weather like today?It’s ..What can you do?I can...让学生说一说这些图片代表哪些天气状况和游戏活动。

2.学生听对话录音，关注图片中人物的语言。教师可提问：What`s the weather like today? What does Yaoyao want to do? 3.师生示范：教师手指其中一副天气图标，并用What`s the weather like today? 提问学生。请一名学生用It’s…来回答，并参照下面活动或游戏图标用Let`s…来表达自己想要参与的活动。

5.学生结对，你问我答来巩固句型。

四、拓展延伸expansion and extension Let’s write.(我们写) 1) Sing a song“ABC song”（唱字母歌）（学生通过说唱字母歌复习26个字母大小写，帮助学生复习。) 2) Find the letters . 从游戏中找出英语字母。

3）Teacher shows the letters E e ,Ff, G g, H h . 观察4个字母的大小写，逐步感知字母组成单词的过程

E e Ff G g H h

4)Show the words with E e ,Ff, G g, H h . (教师展示有e、f、g、h的单词学生读单词) 5)practicing (操练) 教师在课上出示字母，学生连线并核对答案。

6）Game: pick the apples. 7)Write the letter and words,Students to imitate writing 示范书写字母和单词 ,学生跟模仿书写

8)Watch the video sing after the Natural phonics teaching video. Say or sing the words in the song. (观看自然拼读的视频读出或者唱出歌谣。) 9)Pick the apples. step 5. summary (小结) step 6. homework (家庭作业) read the letter and words认读字母和单词。

准备天气变化调查表格, 调查当天天气预报

板书设计：

Lesson 3 What’s the weather like today? It’s ... Let’s...

Ee.Ff.Gg.Hh