单元复习与测试教学设计

棋盘中学教案（或导学案）专用纸

专题

唯物辩证法

(思想方法与创新意识)

使用时间：

主备人：

使用人

教学目标：

运用联系的观点，分析叙利亚战争对世界经济特别是中国经济所产生的影1、知识与技能：

响。

运用发展的观点，分析我国政府采取积极措施应对金融危机以及由此取得的重大成就。

运用矛盾的观点，分析中美、中日、中韩等国家之间的关系，进而理解我国外交取得重大成就的原因。

运用对立统一的观点、事物发展前进行和曲折性相统一的原理，分析当前2、过程与方法：

两岸关系的发展。

3、情感态度价值观：

将推进社会主义文化大发展大繁荣、加强精神文明建设、加强道德修养和科学文化修养等知识有机地整合起来

教学重点：

运用矛盾的特殊性、矛盾分析法的知识，分析当前国家宏观调控的措施，如调整存贷款利率与存款准备金率、稳定油价、电价等问题。

教学难点：

运用辩证的否定观的知识，分析在推动社会主义大发展大繁荣的过程中，如何正确对待民族传统文化和外来文化。

教学方法：

教师启发、引导，学生自主学习、合作探究

教具使用：

共案部分

个案部分

教教师主导活动

学生主体活动

学课前：

及时完成

过布置学生及时完成

本节导学案内容

程

本节导学案内容

阅读——学习目标：

根据老师点评情况订正作业：

【自主学习】——构建主干体系

社会热点透析

【自主学习】——【核心要点突破】

1．经济生活角度

（一）唯物辩证法的联系观

问题：举办两岸经贸文化1、 的观点是唯物辩证法的论坛有哪些经济意义？

一个总特征

分析：(1)市场是最有效2、联系的含义和联系的普遍性、客观性、的资源配置方式，加强两岸经多样性

济文化教育领域的交流合作，3、整体与部分的辩证关系及其指导意义

有利于推动两岸经济文化教（二）唯物辩证法的发展观

育市场的进一步开放，让两岸1、 的观点是唯物辩证法的经济文化教育市场优势互补，又一个总特征

实现资源优化配置。

2、发展的实质

(2)经济全球化已成为趋3、事物发展的趋势原理

势，两岸文化交流与合作顺应4、量变、质变的含义，量变与质变的辩了这一时代的潮流。举行第六证关系及其指导意义

届两岸经贸文化论坛，有利于

全面推进和深化两岸经济文（三）唯物辩证法的实质和核心

化教育交流合作，增添两岸关1、 是唯物辩证法的根本观系和平发展的蓬勃活力，从而点

达到双赢的目的。

2、矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性(3)两岸经济文化教育交的含义

流合作，有利于互通有无，调3、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其剂余缺，实现经济文化教育资指导意义

源优化配置；有利于文化和技4、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系

术的交流，增强对中华文化和5、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关

1

棋盘中学教案（或导学案）专用纸

系

6、矛盾特殊性原理、方法论

（四）唯物辩证法与创新意识

1、辩证否定原理、方法论

2、创新意识

【合作交流】——交流彼此在自主学习中的疑问/

板书

设计

教学

札记

三、其他补充教学资料（各位教师根据各班教学特点选择补充资料，可另附纸）

中华民族的认同，增添两岸关系和平发展的蓬勃活力。

2．政治生活角度

问题一：全面推进和深化两岸经济文化教育交流合作体现的政治道理有哪些？

分析：(1)政府文化职能。

(2)人民政协的作用。人民政协作为最广泛的爱国统一战线组织，是我们党联系社会各界群众的重要桥梁和纽带，在

深化两岸经贸文化交流合作【合作探究】——社会热点透: 两岸经贸文化论坛在广东省分阶段和推进祖国统一方面具有不 (3)国际举行。今年论坛的主题是“加强新兴产业可替代的独特作用。合作，提升两岸竞争力”，论坛围绕促进竞争的实质

问题二：在两岸经贸文化新能源产业合作、加强节能环保产业合政府应发挥怎样的作作、深化两岸经济合作等内容进行研讨，合作中，同时举办一场文化教育专题座谈会。中国用？

分析：(1)政府是国家职国民党荣誉主席吴伯雄率团出席论坛。两在两岸的经济合岸工业、科技、能源、环保产业界代表人能的履行者，政府要正确履行经济职士，及文化、教育、体育、新闻界的专家作中，能，加强贸易和交流的引导，学者，共计400余人出席论坛。

加强宏观调控。

(2)政府要坚持对人民负

责的原则，坚持以人为本的科【检测巩固】——（见导学案）

学发展观。中国政府要积极推动两岸在农业、金融等方面的交流，台湾当局要抛弃政党隔阂，为经济的交流与发展服务，造福于人民

3．生活与哲学角度

问题：全面推进和深化两岸经济文化教育交流合作体现了哪些唯物辩证法道理？

课后：

鼓励学生及时巩固本节所学内容，完成下完成下一节导学案中的预习任务

一节导学案中的预习任务

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