单元复习与测试课堂实录及点评

高一必修一经济生活《价格变动的影响》教学设计

岭南画派纪念中学

何敏姬

教育教学目标：

（一）

知识目标：

了解相关商品的价格变动对商品需求的影响；了解替代品与互补品的含义；历届商品价格变动对生产经营的影响；

（二）能力目标：

分析商品价格变化如何影响消费者需求和生产者供给的能力；能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的能力；能够根据商品价格变动对生产经营的影响，对企业的生产经营决策提出合理建议的能力；能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的能力。

(三）

情感、态度与价值观目标：

以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性；通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。

（四）学情分析：

这个知识对于高一新生来说相对有点难度，因此采用导学案的形式，设计课堂探究活动，让学生自己参与经济生活中来，能提高学习的热情，也便于学生对理论的理解记忆。

通过上节课的学习，学生已经知道影响价格变动的因素，这为本节课价格变动带来的影响的学习奠定了基础。

◆设计思路：

本节课的知识贴近经济生活，课堂上可以从学生常见的经济现象出发，列举具体示例，进行分析，不同的商品价格变动对需求量影响不同；设计探究活动，让学生成为经济活动的参与者，分析面对手机价格的下降，经营者该如何做，提高学生参与经济生活的能力。

◆学习重点：价格变动对生活、生产的影响

◆学习难点：替代品、互补品的相关商品价格对需求量的影响；价格变动对生产的影响

◆教学方法：学生探究、教师引导相结合

◆课时安排：一节课

◆教学过程：

复习提问：1、为什么不同的商品价格各不相同？

2、同一商品在不同时候购买，价格往往不同，为什么？

导课：通过上节课的学习，我们知道商品的价格由价值决定，受供求关系的影响会不断的波动，那么价格变动后会带来什么影响呢？带着这个问题我们进步本节课的学习。

一：对生活的影响

课堂活动1：

教师：大家都去买过东西，总会遇到这样一种情况，平时一双拖鞋10元，买的人很少；季末的时候一双5元，买的人特别多，为什么呢？

学生：季末时，同样的商品价格便宜，划算，所以买的人多。

1、

一般情况而言（价格变动的一般规律）

某一商品价格下降时，人们会增加对它的购买；

某一商品价格上涨时，人们会减少对它的购买。

（举例：促销、打折即抓住了人们这种消费心理。）

课堂活动2：

教师：

（课前调查）现在一袋盐的价格是多少？两个月前它的价格是多少？

学生1：我去商店问过了，两个月前一袋盐是1元，现在是1.5元。

教师：

价格上涨人们的需求量减少，那么食盐价格上涨之后，你们家对盐的需求量出现什么大的变化了？

学生2：虽然盐的价格上涨，但我家对盐的需求量好像没什么大的变动。

教师：

那如果你们家一直想买液晶电视，但价格最近涨幅比较大，你们家会怎么样？

学生3：我妈肯定推迟买，等价格下降时再买。

2、

不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同

生活必需品价格上涨，人们对它的需求量不会急剧下降；（反映程度小）

高档耐用品价格上涨，人们对它的需求量会急剧下降。

（反映程度大）

课堂活动三：

教师：

最近猪肉价格上涨厉害，鸡肉价格没上涨，你们家餐桌上是猪肉多还是鸡肉多？为什么？

学生1：当然是鸡肉多，反正都是吃肉，鸡肉便宜。

教师：

如果你爸爸一直想买辆汽车，但近来汽油价格飙升，你爸爸会不会毫不犹豫的买辆车？

学生2：不会，因为汽油价格上升，汽车的消费资金也会随之上升。

教师总结：猪肉、鸡肉能满足人们的同一种需求，所以当猪肉价格上涨时，人们对鸡肉的需求量会上升。

汽车、汽油组合在一起才能发挥作用，所以当汽油价格上涨时，人们对汽车的需求会随之减少。

3、

价格变动对相关商品的需求的影响

（1）替代品----两种商品功能相同或相近，能够满足消费者同一需求。

假设A、B互为替代品

当A商品的价格上涨时，人们会增加对B商品的需求；

当A商品的价格下降时，人们会较少对B商品的需求。

教师：生活中的互为替代的商品很多，谁能列举几个。

学生：米和面、汽车和火车、火柴和打火机、煤气灶和电磁炉等等

（2）互补品----两种商品必须组合在一起，才能满足人们的某种需要。

假设A、B为互补品

当A商品价格上涨时，人们会减少对B商品的需求；

当A商品价格下降时，人们会增加对B商品的需求。

教师：谁能列举那些商品属于互补品？

学生：煤气和煤气炉、打印机和墨盒、乒乓球和乒乓球拍等等

总之，消费者对商品的需求受商品价格变动的影响，这种影响不仅和商品的类型有关，还和相关商品的价格变动有关。

二：对生产的影响

课堂活动四：

10年前，手机这个“新事物”价格高昂，A企业看到其中的巨大利润，进军手机市场。但近两年，市场上各种手机泛滥，手机价格急剧下降，A企业开始减少手机的生产。

教师：A企业为什么要减少手机的生产？

学生：因为手机价格下降，A企业利润减少，所以缩小了规模，减少手机的生产，

教师：对于手机价格的下降，A企业除了减少手机的生产规模，还有什么办法？

学生1：同等条件下，降低自己的手机价格，但不能低于成本价。

学生2：A企业可以丰富手机的功能，增加手机上网、视频等功能，吸引消费者。

教师：上节课学习过，商品在什么情况下出售，才能有降价空间，在市场上处于有利地位？

学生：当商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，商品就有足够的降价空间。

教师：也就是说，当A企业生产手机的个别劳动生产率提高，就有降价的空间，并能够获取较大的利润。

1、

调节生产规模

当某种商品供过于求时，该商品价格下降，生产者获利减少，生产者就会缩小规模，减少产量；反之亦然。

学生填空：

供不应求——→价格上涨——→获利增加——→生产扩大

供过于求——→价格下跌——→获利减少——→生产缩小

2、

提高劳动生产率

只有提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间，才能给自己的产品提供足够的降价空间，在竞争中处于有利地位。

3、

促使企业生产者生产适销对路的高质量产品

消费者购买商品时，总会选择质量好的或者其他企业无法生产的产品，哪个生产者能够满足消费者的需要，就能获取更多的利润。

总之，作为经营者，一定要记得十二个字，即人无我有，人有我优，人优我转

课堂小结：通过这节课的学习，我们了解到，不仅供求影响价格，价格也影响着供求，即价格影响人们的生活和生产，希望同学们能够运用学习的知识分析日常生活中的经济现象，指导我们的生活。