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PEP小学英语Unit1 How tall are you? Story time教学设计教学目标：1. 能够理解“Story time”部分的内容。2.提高学生小组合作完成问题的能力。3.培养学生保持学习英语的积极态度和学习信心。教学重点：能够理解“Story time”教学难点：能听、说、认、读
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PEP小学英语Unit1 How tall are you? Story time教学设计
教学目标：
1. 能够理解“Story time”部分的内容。
2.提高学生小组合作完成问题的能力。
3.培养学生保持学习英语的积极态度和学习信心。
教学重点：能够理解“Story time”
教学难点：能听、说、认、读形容词的比较级形式
教具准备: 教学课件、视频。
教学过程：
Step 1 ：Warm –up 1. Free talk. Hello, boys and girls! Welcome to my class. It’s time for our English class. Are you ready?
2. Let’s do. (I am great. We are great!)提气氛，约30秒。
3. let’s sing a song Step 2 ：Presentation 1. Answer the questions T: Look at the screen. Zoom and Zip have a football team. They want a new goalkeeper. Who wants to have a try? And who becomes the new one? Why? 2. Watch the pictures. T: Let's check, Listen and tick.
And Listen again and
write the answers to the questions 3. Let’s wrap it up: Read and write. 4. Listen and imitate.
再听录音，跟读对话，在听的过程中，理解重点句子的意思，理解故事的内容。
Step 3 ： Practice 1. Group-work Read the story quickly and answer three questions. Then discuss in your groups.（快速阅读，回答下列问题，小组内合作交流）
2. Answer my questions 3.根据短文提问题，巩固我们所学句型。
Step 4 ： Emotion
A young idler , an old beggar. 少壮不努力,老大徒伤悲. Step 5 ：
Homework 预习下一单元并将story讲给父母听。
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关于本教案的常见问题
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