Lesson 9优秀教学实录

课

题

Lesson 9 课

型

课时计划

新授课

第

1

课时

教

学

目

标

1．学习如何用购买商品及接待顾客。

2．What can I do for you? I want to buy a…….进行问答练习

3．能够理解Just talk 对话部分的含义。

4．鼓励学生树立学好英语的自信心。

教学重点

What can I do for you? I want to buy a…….进行问答练习

教学难点

How much is it? It’s eighty-five yuan 的变化

教学关键

引导学生注意观察如何买东西和卖东西。

教学方法

情景教学法，任务教学法，讲授法，多媒体辅助法，小组活动学习法

教

学

过

程

教

具

Toys PPT 讲

授

内

容

资

料

板书挂图

录音

一、热身 / 复习（Warming-up / Revision）

1）Greetings T:Good morning, boys and girls. Ss: Good morning. T:How are you? Ss: Fine, thank you. 通过简单的问候，进入课堂内容的教学。

2）复习学过的新单词

教师用课件出示本课单词图片，借助图片对重点单词及生词的记忆

二、新课呈现（Presentation）（引、探）

1）教师展示本课的教学挂图，让学生观察。教师出示杨明和妈妈的图片，提出如下问题，逐步引导学生思考。Who are they? What do you want to know about them? What are they talking about? What does he like? Why do they want to buy toy?鼓励学生发散思维。

学生之间进行交流，讨论各种可能的答案。

教

学

过

程

2）just talk 教师可以用PPT展示一个商场的背景。解释说因为杨明考试得了好成绩妈妈要奖励他。然后教师播放视频。引导学生边看边抓取关键信息。回答问题。

3）学习重点语句

在看的过程中教师注意引导学生多感受重点语句。

T: what does Yang Ming want to buy? S: He wants to buy a motorbike? 4）教师播放重点句子，让学生，模仿听读，体验角色话语。教室在交流的过程中板书

核心语言，并关注学生的理解与实践。

5）再放录音，引导学生跟读，并以学生两人一组的形式体验角色。

三、趣味操练（Practice）（练，测）

1）

要求学生合上书，看挂图。教师播放录音，让学生跟读、模仿。

2）让学生两人一组，以pair work的形式练习本课对话。

3）鼓励学生分角色表演本课对话。

4）教师拿出事先准备好的物品，同桌两人用What can I do for you? I want a ...等语句进行交流。

四、作业：（评）

1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。

2.根据本课对话以及你在生活中的购物经历，编写一段新的对话，要求不少于6句。 3.用学过的句型和单词作替换练习。

板

书

设

计

Lesson

9

Choose

take

buy

look What can I do for you? I want a motorbike PPT