资料摘要
《怎样放得更大》教学设计华山中心小学 张萍教学内容：北师大版六年级科学下册第一单元《微小世界》中第四课——怎样放得更大。教材分析：本节课探究自制简易显微镜的制作方法，通过小组间合作动手操作体会制作的过程，读资料，学习科学家列文虎克的精神，帮助学生了解显微镜的发展过程。教学课时：1课时教学目标：•
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：怎样放得更大
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 160
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-12-01 22:50:51
- 来源学校
- 学校：华阴市华山镇中心小学
怎样放得更大第二课时教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：怎样放得更大第二课时教学设计
正文
《怎样放得更大》教学设计
华山中心小学 张萍
教学内容：北师大版六年级科学下册第一单元《微小世界》中第四课——怎样放得更大。
教材分析：本节课探究自制简易显微镜的制作方法，通过小组间合作动手操作体会制作的过程，读资料，学习科学家列文虎克的精神，帮助学生了解显微镜的发展过程。
教学课时：1课时
教学目标：
•
掌握自制简易显微镜的制作方法。
•
读资料，学习科学家列文虎克的精神。
•
了解显微镜的发展。
过程与方法：
1.继续学习“问题—猜想—交流—验证”得出结论的科学探究方式。
2.进行合作学习，互相启发，以便更仔细地得出科学结论。
情感、态度、价值观:
培养严谨的科学态度，为支持结果提供证据。关注学生的分析综合水平。
教学重难点：
重点：
叙述自制简易显微镜的制作方法
难点：探究怎样放得更大。
教具准备：
1、简单课件，课件中包括电子显微镜下的青苔、花粉、花粉管。
2、两个放大倍数不同的放大镜12组。
教学过程：
一、导入：猜想、思考是科学家研究的前提。我们是小小科学家，试着猜想：一个凸透镜的放大倍数是有限的，放大镜能将物体的像放大数倍，怎样才能把物体的像放得更大？师板书：怎样放得更大
二、出示学习目标（课件）
三、出示自学指导1 1、猜想：怎样才能将物体的像放得更大？
2、小组合作：探究怎样才能将物体的像放得更大？每个小组自备观察对象。
3、探究后检测合作结果，小组发言人汇报。
4、当堂检测。
四、欣赏电子显微镜下的青苔、花粉、花粉管。汇报观察后感受。
五、出示自学指导2 1、自读11页内容，3分钟后检测。
2、检测：列文虎克是（ ）国的科学家。
我们应向列文虎克学习什么样的精神？
3、尝试说一说显微镜的发展史是怎样的？
生试说，师补充。（1、有两个凸透镜组成的显微镜；2、由一个凸透镜和凹透镜组成的显微镜；（荷兰詹森父子制作的显微镜才是世界上第一架真正的显微镜。）3、电子显微镜；4、扫描隧道显微镜。）
六、学生试着总结本课，师指导。
板书： 怎样放得更大
两个放大倍数不同的放大镜
一个凸透镜把另一个凸透镜所成的像进一步放大了
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-12-01 22:50:51
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 160
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53027
来自：学校：华阴市华山镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：怎样放得更大第二课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《怎样放得更大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。