物质变化与我们教学设计第一课时是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《物质变化与我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

物质变化与我们教学设计第一课时｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：物质变化与我们教学设计第一课时

正文

《物质变化与我们》教学设计

执教者：余姚市新城市小学

应湾湾

一、教学目标

（一）科学知识

1.物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。

（二）科学探究

1.用总结、整理知识的方法帮助建构科学概念。

2.用阅读资料、体验的方法了解知识。

（三）科学情感态度价值观：

1.体会到科学知识与生活之间是紧密相关的。

二、教学重难点

重点：

了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。

难点：1.对所学知识相关实验的总结概括。

理解人类所有生产活动和生活，都利用了物质的变化。

三、教学材料准备

教学课件、糖、1-2种新鲜水果、柠檬酸、小苏打、杯子、开水

四、教学过程

一、复习导入

1、看课本资料回顾：本单元中我们研究了哪些物质的变化？请罗列出来。

2、以小组为单位，讨论填表：

物质的变化

水结冰、水蒸发

易拉罐压扁

弯折铁丝

混合沙子和豆子

火柴、蜡烛的燃烧

加热白糖

米饭、淀粉和碘酒

小苏打和白醋

铁生锈

硫酸铜溶液和铁钉

伴随的主要现象

变化类型及特点

迁移：举例木材的变化、温度计变化等，为下面的讨论做好铺垫。

3、交流表格填写的内容，进行综合概括

（1）小组汇报填写结果；

（2）综合分析：

A、你觉得物理变化和化学变化的主要区别在什么地方？

B、物理变化改变了物体的什么？

C、化学变化伴随的常见现象有哪些？

随机完成板书：

物理变化→特点：不产生新物质

物质（改变物体的状态、形状、大小）

的化学变化→特点：产生了新物质

变化（伴随的现象：改变颜色、产生气体或沉淀物、发光发热等）

（3）你怎么理解物质是变化的？

物质发生化学变化的过程中一定会伴随发生物理变化。

二、物质变化与我们的生活

1、活动：观察：做茶叶溶解在水中的活动，观察物质溶解扩散的过程。思考：这中间存在着怎样的变化？属于哪一种类型的变化？

2、录像：烟花爆竹的生产和燃放。思考：这中间存在着怎样的变化？属于哪一种类型的变化？

3、交流学生课前收集的有关物质变化的资料。

（通过收集、汇报，使学生更深切地感受到物质变化就在我们的身边。教师可以根据学生所说适当补充和拓延学生的理解领域）

4、小结，板书：物质的变化在我们的衣食住行中无处不在，与我们的生活关系密切。

板书课题：8 物质变化与我们

三、活动制作：自制饮料

1、同学们爱喝的饮料有哪些？你觉得它们是怎样做成的呢？

想不想在今天的课堂上尝试自己制作饮料？

2、打开课本第41页，阅读两种饮料的制作方法。

选择一种自己喜欢的饮料尝试制作，要求：仔细观察制作过程中的变化体现。

建议：也可以尝试制作草莓饮料、苹果饮料等其它水果饮料。

3、品尝后谈谈体会。

四、课外活动：

回家制作课堂上没有制作过的饮料，与家人分享自己的成果。

板书：

物质变化与我们

物理变化→特点：不产生新物质

物质（改变物体的状态、形状、大小）

的变化化学变化→特点：产生了新物质

（伴随的现象：改变颜色、产生气体或沉淀物、

发光发热等）

资料摘要

物质变化与我们教学设计第一课时

物质变化与我们教学设计第一课时

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_53040

配套课件

物质变化与我们PPT课件和教学设计(第一课时)

物质变化与我们课件国家一等奖课堂实录

物质变化与我们PPT课件和公开课教学设计模版

物质变化与我们PPT课件和教学评价实录

物质变化与我们PPT专用教学设计内容

物质变化与我们PPT课件和教案设计（一等奖）

相关文档

铁生锈了优秀教学设计内容

物质变化与我们教案板书设计

考察家乡的自然水域教学内容分析

微小世界和我们ppt课件配套教案内容

物质变化与我们第一课时教学实录

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：物质变化与我们教学设计第一课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？