Lesson 24教学设计与反思｜教案在线预览

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Unit4 Do you like Candy? Lesson 24 富源县十八连山镇鲁依小学普艳琼教学目标1.Fun story 让学生进一步理解掌握本单元的语言知识，并在真实的语境中运用有关喜欢与不喜欢的语句进行交流，教师应引导学生在观察、探索的过程中，理解Fun story内容。

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 24

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2018-05-31 21:20:00

来源学校

学校：云南省富源县十八连山镇鲁依小学

Lesson 24教学设计与反思

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关键词：Lesson 24教学设计与反思

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Unit4 Do you like Candy? Lesson 24 富源县十八连山镇鲁依小学普艳琼

教学目标

1.Fun story 让学生进一步理解掌握本单元的语言知识，并在真实的语境中运用有关喜欢与不喜欢的语句进行交流，教师应引导学生在观察、探索的过程中，理解Fun story内容。

2.Just check 在愉快的听力练习中，复习本单元的语言知识，使学生对本单元的语言知识得到自然的巩固和提高。

教学重点

在真实的语境中运用本单元的句型I like… I don’t

like … Do you like …? Yes, I do . / No ，I don’t.进行交流。

教学难点

本单元字母及句式。

教具准备课件，水果，奖励物品等。

教学过程

一、设情导入(Warm up／Revision)

1.以歌曲Happy Birthday导入，活跃课堂气氛。

2.出示目标

(1）复习字母和本单元单词。

(2）运用 I like… I don’t

like. … Do you like …? Yes, I do . / No ，I don’t.

等语句交流。

(3）复习本单元的单词。课件出示单词，让学生开火车读。

二、设趣导学(Presentation) (一) 学习Fun story 1.为学生播放Fun story录音。然后请一个同学讲述自己听到的故事。（掌声和物质鼓励）

2. 课件出示故事图，同时用生动的语言进行简单的描述，烘托一下教学气氛，然后教师告诉学生，小猫、大象等动物之间发生的故事。

3.让学生看课本，再次了解故事的内容。

4.让学生理解每句话的意思，必要的地方教师加以解释。

5.以小组为单位，分角色重现故事内容，允许学生有自己的创新。发挥学生的想象力，提升学生运用语言的能力。

（二）学习Just check 首先，教师可根据自己的学生情况，先做一定的复习、准备。然后教师为学生播放录音，做Just check听力练习。最后，教师核对答案并讲解听到的每一个句子。

三、动动脑 (Practice)

采用小组合作竞赛的方法。老师说，学生找图片并出示图片。在规定时间内找到图片的小组给与加分，最后给优胜队鼓励和奖励。教师在此期间，进行巡视指导。

四、布置作业：

1.书写本单元字母和单词。

2.回家把本课的Fun story讲给爸爸、妈妈听

。

板书设计：

Lesson 24

I like…

I don’t like. …

Do you like …?

Yes,

do .

No ，I don’t.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 24教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 24》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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