12 让灯亮起来第一课时教学设计

三年级 下册 科学

《12、让灯亮起来》第一课时

教 学 设 计

一、教学内容：

冀人版、三年级下册科学、第12课：《让灯亮起来》。

二、教学目标：

科学探究目标：能用一些基本组件连接一个简单电路；能将自己设计的电路用图的形式记录下来。

情感态度与价值观目标：能向其他同学介绍自己连接电路的方法。

科学知识目标：能举例说出常用电器的工作需要电源电源、开关、电线，并需要一个完整的回路。。

三、教学重、难点：

培养学生设计实验、使用简单器材做实验，验证假设的能力。

四、教学准备：

分小组准备电池、导线、小灯泡、开关、灯座、教师准备多媒体课件

五、课时安排：

共2课时，第一课时

六、教学过程：

（一）激发兴趣、导入新课

1、猜谜：同学们：今天我们要开始探究新的科学知识，那我们要研究什么呢？在上课之前，我们先做一个猜谜活动，只要你们猜出谜语就知道要研究什么了！（课件出示谜语：屋里有根藤，藤上结个瓜，一到太阳落，瓜里开红花。打一物）

生猜谜底：灯。（教师板书：灯）。

2、谈话：同学们真聪明，一猜就中了。在我们生活中有各种各样的灯，说一说你知道哪些灯？生介绍知道的灯。（教师课件出示：各种

各样的灯）

3、欣赏夜景图片：教师课件出示夜景图，提问：同学们欣赏完这些夜景图片，你想说些什么呢？

4、小结：对！灯光可以使夜景变得绚丽多彩，这节课就让我们一起来研究怎样让灯亮起来！（板书课题：让灯亮起来）

（二）自主探索，获得新知

1、连接简单电路。

（1）认识器材

①提问：如果想让灯亮起来，需要什么材料？（学生答：灯泡、电池、导线等）

②学生观察材料，并讨论这些材料的用途。

③教师重点引导学生观察灯泡、电池的结构。

④教师总结：电池有小帽的一端是正极，平的一端是负极。（教师在黑板上示范画电池，让学生试着画一画）；灯泡上面有玻璃泡，玻璃泡里面有灯丝，灯丝的两端一端连着螺纹状的金属壳，另一端连着下面白色的锡点。（教师在黑板上示范画灯泡，让学生试着画一画）

（2）设计并验证实验

①谈话：同学们材料已经有了，怎样连才能让灯亮起来呢？请同学们以小组为单位设想一下，然后，用手中的材料来验证一下自己的设想。

②教师提示：不能把电池的两端用一根导线相连。

③学生做实验。

（3）汇报交流。

①实验成功的小组演示实验，边演示边说明实验方法。

②共同研究实验失败原因：（没有把灯泡的螺纹、锡点分别连接到电池的正、负极）。

教师总结：只有把电池的两极同灯泡的螺纹和锡点分别连起来，

形成一个完整的回路，灯才能发亮。

③再次实验

2．连接稍复杂的电路

（1）认识器材

①谈话质疑：同学们，我们的灯不能总亮着呀，得想个办法控制灯的亮灭，打开你们的智慧之门快想一想吧。（学生回答出用开关来控制）

②教师在黑板上画开关，学生认识开关。

③学生独立认识电池盒、灯座。

④教师介绍电池盒、灯座的使用方法：把电池插入电池盒时，应先将电池的尾部，就是负极压在电池盒内的簧片上，再把电池的正极压入电池盒内。并介绍电池盒的两个接线柱。灯座的两个金属片分别接在小灯泡螺纹部分和锡点处。

⑤让学生将电池装入电池盒、小灯泡装入灯座。

（2）学生分组实验，教师巡视指导。

①教师提问：如果用上刚才的三个实验材料，想一想怎样让灯亮起来呢？以小组为单位设想一下。（学生讨论实验方案）

②教师提示：开始实验前，先把开关的闸刀扳起，电路连接完毕，经检查无误后，再按下闸刀。

③学生用实验再次来验证自己的猜想。

（3）汇报交流。

①各组同学演示实验。（找使用不同连接方法的小组分别演示）

②实验失败（小灯泡没有亮）的小组寻找失败原因。

③教师总结：有的小组电池的正极先连了开关，又连了灯座，回到了电池的负极；有的小组电池的正极先连了灯座，又连了开关，也回到了电池的负极，当开关按下时，都构成了一个完整的回路，所以都能使小灯泡亮起来。（播放课件）

④教师：通过课件我们可以发现，电流总是从电池的正极流出来，然后回到电池的负极，那么，开关按在哪个位置上可以先切断电源，使电流不会通过小灯泡呢？想一想，哪一种连接方法更科学呀？（学生猜想，教师课件演示） ⑤师：通常我们都把开关放在电源正极一端，这样能起到了真正切断电源的作用，在擦灯泡、换灯泡时，就不会触电了。

⑥各组重新连接电路。

（4）画电路图。

同学们，我们已经会连接简单电路了，下面让我们对照我们连接的电路图，用简单的图示，把这个电路记录下来。请同学们以小组为单位，画一画你们所连接的电路图。请同学们把正确的电路图画在书中38页。

（找一名学生画到黑板上，集体评价）

（三）联系实际，解决问题

同学们真棒，通过自己动手都使自己的小灯泡亮了起来。现在小明遇到了一个难题，他的手电筒不亮了，同学们愿意帮他找一找原因，让小明的手电筒亮起来吗？

学生想办法，并说一说。

（四）课堂小结

1、学生谈在这节课中有什么收获。

2教师说明：在我们家中有很多电灯、电线、开关，大家一定要注意安全，千万不要用家里插座上的电做实验，那是非常危险的！