1 常见材料第二课时教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：1 常见材料第二课时教学设计

渔薪镇小学教师备课笺

年

级三科

目科学主备沈主讲教学备注

第四单元它们是什么做的 1课时

常见材料

教学目标：

1、认识一些常见的材料。 2、知道材料有天然的，也有人造的。 3、能够运用多种感官和方法认识材料。

4、能名对常见材料进行简单分类。

5、意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料

教学目标重难点: 1、

认识天然材料和人造材料的关系。

2、

区分天然材料和人造材料。

教学过程设计

一、由教室里的物品导入新课： 1、谈话：同学们，请仔细观察一下，教室里有哪些物品？它们是哪些材料制成的

2、学生分组观察、讨论，做好记录。 3、学生汇报讨论结果，将学生的汇报适量板书。 4、谈话：我们认真观察了教室里许多物品，它们的材料多种多样，由纸、木头、金属、塑料等材料做成的，这些材料都是我们生活中常见的材料。

5、谈话：土壤对我们如此重要，我们应该怎样对待土壤？

（板书课题）

二、探究新知： 1、给常见材料分类：（1）、讲述：我们在生活中认识了许多材料，你们能给它们分个类吗？（2）学生分组讨论，给这些材料分类。

（3）提问：同学们在给这些材料分类时是按什么标准分的？怎么分的？（4）学生汇报讨论结果。

（5）教师总结：材料的分类方法很多，人们一般把材料分为两类：直接来自于大自然的，是天然材料，如木材、石料、棉花、羊毛等；不是直接来自于大自然，而是经过加工处理的，使天然材料的性质发生了变化，如纸、铁、玻璃和塑料等，它们是人造材料。

（6）知道学生看书中插图，感知天然材料和人造材料的关系。

（7）你们还能把这些材料分成天然材料和人造材料吗？

（8）学生进行分类。

三、活动拓展

如果让你发明一种新型材料，你将发明什么材料，用来做什么？

板书

常见材料：

天然材料：木材、石料、棉花、羊毛

人造材料：纸、铁、玻璃和塑料

教学后记：

1 常见材料第二课时教学设计