Lesson 3教学实录

Lesson 3 一、教学目标

1、能够在真实的情景中学会用英语做介绍，给熟悉的人介绍人时会说Who’s this boy/girl? He’s/She’s my…

复习句子Where are you fome ？ I`m from……. 2、能够听、说、读、写字母：Kk Ll Mm Nn Oo. 3、能够听、说、认读单词：boy girl brother sister . 二、教学重难点

理解并运用句子

：

Who’s this boy/girl? He’s/She’s my…

三、教学准备

1、准备字母卡片Kk----Oo 以及包含字母Kk----Oo的单词图片。

2、准备单词卡片boy girl brother sister . 四、教学过程

1. Warm-up (1)Let`s sing : Where are you from? (2) Let`s act : 表演第2课所学对话。

(3)复习句型:Where are you from? I'm from…

2. Presentation (1)教师利用动物kangaroo，lion， monkey，owl的布玩具呈现对话内容。

S：Mum，this is my new friend ，kangaroo．

Mum：Hi，kangaroo．Where are you from? Kangaroo：I'm from Austria．

学生轮流扮演不同动物，表演对话，学会用This is…介绍别人

(2)看插图，听录音. (3) T: 当遇到不认识的人时，我们需要用：Who’s this boy/girl? He’s/She’s my…来提问和回答。

(4)学习表演本课的对话。

(5)出示图片，学习单词：boy，girl，brother，sister (6)学习字母：kangaroo—Kk lion—Ll monkey— Mm nest—Nn owl— Oo字母读音Kk／kei／，L1／el/，Mm/em／，Nn/en／，Oo／ou 要求学生发挥想象，说说这些字母像什么。或鼓励学生用身体组成字母形状。

3. Practice 猜猜看: S:学生把事先准备好的小时候的照片拿出来，打乱顺序. T：Who's this boy ? Who's this girl? 学生抢答。

4. Assessment (1)完成活动手册的内容

(2)利用当天学习的新句型编小对话、表演给大家看，同学、老师一起讲评。

板书设计：

Lesson 3

Who’s this boy/girl? Kk Ll Mm Nn Oo He’s/She’s my… boy，girl，brother sister

教学反思：