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云龙县诺邓镇九年制学校李秀芬小学六年级下册Unit 1 How tall are you? 第三课时C部分Story time与Let’s wrap it up 一、教学目标1. 复习巩固形容词的比较级：younger, older, taller, shorter, longer、smaller,
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- 学校：云龙县诺邓镇九年制学校
C板书设计
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关键词：C板书设计
正文
云龙县诺邓镇九年制学校
李秀芬
小学六年级下册
Unit 1
How tall are you? 第三课时
C部分Story time与Let’s wrap it up
一、教学目标
1. 复习巩固形容词的比较级：younger, older, taller, shorter, longer、smaller, bigger, thinner, heavier, stronger。
2. 能够正确运用上述单词描述人物的外貌特点；
3. 能够运用比较级完成调查和汇报活动。
4. 能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成选图任务。
5. 能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。
6. 能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够恰当运用故事中的语言。（根据学生具体情况制定不同层次的教学目标）
二、教学重难点
1、掌握掌握本单元的四会单词和短语。
2、用How tall are you ? I’m
1.61meters.You’re shorter than me..的理解和运用。
3、能够通过听力培养学生良好的听力习惯，提高学生的听力水平。
4、复习本单元的核心词汇，启发学生思维，让学生学会进行总结。
三、教学准备
多媒体课件
动画视频
四、教学过程
一）歌曲导入，复习重点单词和句子。
1、跟唱歌曲《My small cat 》
2、读一读，译一译; 1.younger_______ 2.older _______ 3.taller_______4.shorter_______ 5.longer _______6.dinosaur_______7. first_______8.second_______ How tall are you?
I’m…meters. Who is taller?
I’m taller than
What size are your shoes?
Your feet are bigger than mine.
How heavy are you?
I’m 48kg.
二）学习Let’s wrap it up
1、教师首先呈现板块中左边的三个形容词比较级，请学生观察词尾分别按什么规律构成。教师总结后板书该规律。
2、学生小组讨论，将右边的10个单词分成对应的三类。
3、学生汇报小组讨论的结果，教师校对答案，如有必要进行补充。
4、教师请学生写出这10个单词的比较级形式，并校对答案。
tall -taller thin-thinner heavy-heavy Long
strong
big
sad
hot ____
____
____
____
____
angry
sunny
funny
happy
windy
____
____
____
____
____
三）、学习Story time 1、小组合作学习Story time。
2、教师讲解每图的意思，理解重点句子和单词。
3、小组读译故事。
4、、听录音跟读。
四）、学习情境部分
1、小组探究学习
2、教师讲解
3、看动画视屏，跟读。
五）、书写指导
六）、课堂小结
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 08:20:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。