资料摘要
10 、七色光唐山市乐亭县毛庄镇松各庄小学赵宏菊教学目标1、能对彩虹这种现象提出想要探究的问题。2、能够用语言描述美丽的彩虹。3、能够用三棱镜观察太阳光是由几种颜色的光构成的。4、能够想出一种制造彩虹的方法。教学重点难点重点：1、对彩虹这种现象提出想要探究的问题。2、用语言描述美丽的彩虹。3、用三棱
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- 2018-04-24 08:28:00
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10 七色光名师教学设计1
未知
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关键词：10 七色光名师教学设计1
正文
10 、七色光
唐山市乐亭县毛庄镇松各庄小学
赵宏菊
教学目标
1、
能对彩虹这种现象提出想要探究的问题。2、能够用语言描述美丽的彩虹。3、能够用三棱镜观察太阳光是由几种颜色的光构成的。4、能够想出一种制造彩虹的方法。
教学重点难点
重点：1、对彩虹这种现象提出想要探究的问题。2、用语言描述美丽的彩虹。3、用三棱镜观察太阳光是由几种颜色的光构成的。
难点：1、用三棱镜观察太阳光是由几种颜色的光构成的。2、想出一种制造彩虹的方法。
教具预备：搜集有关彩虹的图片、三棱镜、手电筒、纸、彩笔、一瓶肥皂水、塑料袋
教学过程
一、谈话引入：1、出示彩虹的投影片，你们认识它吗？说一说彩虹是什么样的？
2、彩虹一般在什么时候出现？
3、关于彩虹你还知道些什么？有什么干兴趣的问题？
师：这节课我们就一起来探究彩虹的形成及关于光的有趣问题。（板书课题）
二、学习新课：
1、认识太阳光是由七色光构成的
师：彩虹的形成可能和什么因素有关系？
师：为了探究彩虹的形成，我们来做个实验。每一组水盘里有5厘米深的清水，把水盘端到阳光下，把平面镜正对阳光，斜放在水盘中，对面放置纸屏，调整平面镜和纸屏倾斜度。你会观察到什么现象？
学生分组实验。
汇报实验结果。
师：你看到了什么现象？数一数，有几种颜色的光？它们像什么？你能按顺序说出各种光的名称吗？
师：出示七色光图，这七色光的名称是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
师：阳光照射在水中的平面镜上，平面镜对面的纸屏上就出现了一道彩虹。白色的阳光变成了七种颜色的光。
2、
认识彩虹的形成
师：阳光为什么会分散成七色光形成彩虹呢？为了解决这个问题，我们再来做个实验。
师：每个组都有一个喷雾器，喷雾器的瓶子里装有水。我们到室外向阳处用喷雾器背对太阳向天空喷水，看一看能观察到什么现象？
学生分组实验。
汇报实验结果。
师：喷水时你看到了什么现象？停止喷水后还能看到同样的现象吗？
讨论：以上实验对你有什么启示？彩虹的形成可能与什么有关系？根据以上两个实验，彩虹是怎样形成的？
师生小结：阳光是由七色光混合成的。夏天，雨后转晴的天空仍然悬浮着很多小水珠，它们像水中的镜子一样，将白色的阳光分成七种颜色的光，形成彩虹。
3、
认识人眼为什么能够看到物体的多种颜色
师组织学生讨论：阳光照射在不同颜色的物体上，会出现什么现象？
师：几种不同颜色的纸片，在阳光的照射下，分别反射什么颜色的光？
学生分组实验
汇报实验结果
师：红色物体反射什么颜色的光？白光照在其他颜色的纸上呢？
师组织学生讨论：通过以上实验，你认为物体的不同颜色是由什么决定的？人眼为什么能看到物体的多种不同颜色？
师小结：物体是什么颜色它就反射什么颜色的光，其他颜色的光就被它吸收了。人眼看到物体什么颜色是由它所反射的光的颜色决定的。
三
、课堂小结
师：通过今天这节课的学习，你有什么收获呢？
板书设计
10、七色光
太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种光组成的
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关于本教案的常见问题
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