6 老山界课件配套优秀教案案例

老

山

界

陆定一

教学目标：

(一)知识目标：

了解文章的写作背景；让学生掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点；理解课文的思想内容。

(二)能力目标：

学习本课用景物描写烘托人物的写法；能通过品评文章中的关键词语，理解文章的中心思想；学会用不同写法交代记叙文的要素。

(三)情感目标：

通过阅读和理解，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神，培养学生有克服困难的信心和勇气。

课时安排：二课时

学习过程：

第一课时

一

创设情境，质疑自探

1.情景导入

同学们，前边我们学习了两篇关于长征方面的诗歌，了解了二万五千里长征，只有中国工农红军在毛主席的带领下才能完成的伟大壮举。同学们，想一想，前边毛主席在诗词中把红军翻越险峻的大山比作的是什么呢？（可以让学生说）比作的是走泥丸、腾细浪。今天，让我们一起学习《老山界》这篇课文，来了解红军又是怎样克服翻越老山界的困难的。

2.质疑自探

（1）红军翻越老山界用了多长时间？你能说出表示时间的词语吗？

（2）老山界给你留下最深的印象是什么？表现了红军怎样的精神？

二、分组学习，合作交流

1. 明确任务

（1）合作交流自探中未解决的问题。

（2）教师根据文章的重难点精选主问题，提供给学生：

①全文的线索是什么？找出时间变化地点转移的词语。

②红军翻越老山界遇到了哪些困难？红军战士又是怎样克服、战胜这些困难的？

③文章写了红军翻越老山界的过程，作者是怎样安排、组织这些材料的？是按照什么顺序写的？

2.分组学习

（1）学生分组讨论，合作交流、探究老师提出的问题。

（2）学生互相讨论、交流，小组代表发言。

（3）放声朗读课文，体会作者的思想感情。

三、精讲点拨，巩固训练

1、展示点拨

（1）学生展示本组的学习任务，教师对学生的朗读进行朗读指导并对学生进行课文理解上的适时点拨。

（2）点拨：1、文章当中写到睡觉难，在一尺宽的地方，路又不平，红军战士横着心躺下。结合我们现在的生活，想像一下红军战士睡觉的情景是怎样的艰难。

（3）板书整理

2、红军过瑶民，瑶民“照着惯例”，给红军“一点米”，红军给瑶民“一袋米”等的修饰，在这里起何作用？举一些现时生活中，能充分体现军爱民、民拥军的典型事例。

3、同学们展开想像的翅膀，想像一下，红军翻越老山界下山的愉快心情，说说当时的场面会是怎样？

2、释疑巩固

（1）让学生提出合作、展示以后自己仍不懂的问题，教师指导。

（2）精讲学生没有解决的文章重难点。

（2）朗读课文，加深体会。

（朗读要求：朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速几方面）

四、检测反馈，拓展运用

1.小结检测

（1）小结

毛主席说过“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”不错的，红军为了取得长征的胜利，不怕艰难险阻，用革命的乐观主义精神克服了爬越老山界的困难。作者采用顺叙的方法，按时间变化、地点转移来安排层次，使文章顺当，脉络清晰，叙事和描写相结合。。

（2）课堂检测

见课后附课堂检测题

2.拓展运用

1、〔积累〕把文章中描写的句子，景物描写的语段摘抄在本子上。把课文中的比喻、拟人、排比等修辞手法的句子归类摘抄在本子上。

2、〔应用〕老山界一文中最大的特点就是，按照时间变化、地点转移的方法组织安排材料。虚写和实写相结合，衬笔陪笔相结合，伏笔和补笔相结合，淡笔和浓笔相结合，这也是老山界一文中的巧妙之处。请仿照这种写法写一篇“游记”

。

3、〔实践〕同学们课后搜集红军长征中的故事，可到图书馆、网上查找资料“以长征为主题”

开一次故事会，体会长征的伟大壮举。

附课堂检测题：

一、给加点的字注音或根据拼音写汉字：

点zhuì( )

矗( )立

péng pài( )( ) 蜷( )曲 jǔ

jué( )( )

呜咽( ) （

） 酣( )然入梦 落( )得很远

二、选择恰当的词语填空：

远远地还听见敌人飞机的 （A、叹息B、轰响C、轰鸣），大概是在 （A、哭泣B、叹息C、怒吼）自己的命远；为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？

三、写出下列各句所用的修辞手法。

1、我们顶着天啦！ （ ）

2、路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。（ ）

3、远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（ ）（ ）

四、选择：

依次填入下面语段横线上最恰当的两句语句是（ ）

风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地， ；体贴万物， A、像柳丝的飘忽 像细雨的滋润 B、像细雨的滋润 像柳丝的飘忽

C、像飘忽的柳丝 像滋润的细雨 D、像滋润的细雨 像飘忽的柳丝

五、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。

六、3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A．车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，留连忘返。

B．班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。

C．陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名。

D．最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动。

七、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

①

互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。③营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。