3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记多媒体教学设计及其点评

嵩县思源实验学校教务处

八年级上册

语文

（学科）教案

第

一

单元（章节）

时间：

总第（

1 ）课时

主备人：李彦颖

审核人：

课题

“飞天”凌空

——记跳水姑娘吕伟夺魁记

1、了解新闻特写的相关知识，明确特写的一些特点。 2、认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。 3、感受运动员努力拼搏的精神，热爱祖国，为国争光。 4、体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

把握新闻特写的特点，理解作者的思想感情。

一课时

教学内容

平台融合

推送教师屏幕

教学设计

1、图片导入

激趣

2、导入语：

导入

这些跳水冠军我们大家都很熟悉，可在1982年的新

德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天出示目就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。

标

生齐读明确

1.

读一读写一些：

凌空

（ ） 掠过（ ）翘首（ ） 屏息 （ ） 刹那（ ）

酷似（ ） 潇洒（ ） 眼花缭乱( ）

轻盈（ ） 悄然（ ）沸腾（ ）

由衷（ ） 敛声（ ）

2.

解释词语：

学生注翘首：抬起头来。 音、自屏息：暂时抑止呼吸。 测互批

酷似：极像。 悄然：形容寂静无声。 眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。 震耳欲聋:耳朵都快震聋了，形容声音很大

3．新闻特写文体知识。

教学

目标

重点

难点

课时安排

课堂流程

导入

新课

预

习

检

测

预习发

布

1

嵩县思源实验学校教务处

自

主

学

习

合

作

探

究

课

堂

小

结

读课文，思考：

1、

这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场出示课面来刻画？

件学生明确：这则新闻报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会自读了上赢得金牌的事。

课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画解

的。字里行间洋溢着对吕伟精彩表演的赞美之情和为国

争光的自豪之感。

2、本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。

本文按照时间顺序来记叙的。 一（1）：吕伟站在10米高台，准备跳水。 二（2-4):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 二（5-8）：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛

学生复1、

本文采用了什么写法？运用了哪些修辞？

述，其2、

作者把一个连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入它补水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，这样写有充、评价

什么妙处？

出示合3、

第五段写外国记者的赞叹和观众的掌声、欢呼声有作学习要求

什么作用？

4、

最后一段引用一个印度观众的话有何作用？

教师点

拨，学生作笔记

这篇新闻特写细致描绘了吕伟在十米高台跳水赛中

夺冠的精彩场面，热情赞扬了吕伟精湛的技艺，表达了学生自强烈的民族自豪感和爱国之情。

由发言

屏幕分享

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答案拍照上传

当

堂

检

测

请谈谈你的阅读感悟。

明确：国家强大，民族才会强大； 民族强大，个人才会有发挥自己才能的机会。

2

嵩县思源实验学校教务处

布置作业：

作者聚焦一个镜头，让中国姑娘了走向世界，让中国在世界的历史书上留下光辉的一页。同学们也试试聚焦一个画面，写一段话，你也会有意想不到的收获。（200字左右）

板书设计：

“飞天”凌空

——跳水姑娘吕伟夺魁记

准备 新闻特写 起跳 精彩瞬间

腾空

入水

侧面烘托

现场气氛

教学反思：

备课组长常规检查签字： 日期：

教务处常规检查：

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