6 老山界教学设计及教案分析

6、老山界

【教学目标】

1．根据时间变化和地点转移，把握叙事线索。

2．学习用景物描写烘托人物的写法；揣摩文章中的关键词语，理解文章的中心思想；学会用不同写法交代记叙文的要素。

3．结合背景知识和文章内容，感悟红军战士顽强的意志和乐观的精神。

【教学重难点】

1．根据时间变化和地点转移，把握叙事线索。

2．学习用景物描写烘托人物的写法；揣摩文章中的关键词语，理解文章的中心思想；学会用不同写法交代记叙文的要素。

【教学方法】

讲授法、讨论法

第1课时

一、导入新课

熟读《七律·长征》

毛主席的诗《七律·长征》中，讲到了雄伟险峻的“五岭”（五岭:大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭（或称南岭），横亘在江西、湖南、两广之间），其中有一座山岭叫做越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是“五岭”中最险的一座山，也是红军翻过的“第一座难走的山”，它被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢？今天就让我们一起听听一位亲身经历过这次翻山战斗的老红军的讲述吧。

二、作者简介

【陆定一】生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理，中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。

三、写作背景

1934年10月，中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征，主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间穿过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江金沙江大渡河三道天仙，爬雪山过草地先后击溃敌兵410个团河无数地主武装围追堵截，于1935年10月，胜利到达峡北，与峡北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。老山界是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。

四、教学过程

目标导学一：积累生字词。

1.字音字形。

惊惶（huáng）

军阀（fá）

缴租（jiǎo） 蜷身（quán）

点缀（zhuì）

搀扶（chān）

呜咽（wū

yè） 咀嚼（jǔ

jué）

澎湃（péng

pài）

酣然入梦（hān）

2.重点词语。

攀谈：闲谈。

骨碌：滚动。

呜咽：低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。

细切：形容声音细微急促。

酣然入梦：甜美、畅快入睡。酣然，喝酒畅快的样子。

苛捐杂税：指反动统治下的繁重捐税。

目标导学二：整体感知课文。

1.用一句话概括文章内容。——红军长征途中翻越老山界。

2.划分文章层次，找出文章线索。

明确：本文以时间的变化、地点的转换为线索。 第一部分（1）：交代决定翻越老山界。

第二部分（2-32）：记叙翻越老山界的经过。

第三部分（33）：点明翻越老山界的意义。

目标导学三：细读感悟课文。

1.

速读课文，找出表示时间变化、地点转换的语言标志，讨论交流，完成表格。

时间

下午

傍晚

天黑

夜里

半夜

黎明以后

下午

地点

山沟

瑶民家

山脚

山腰

山腰

山路上

山顶

下山路上

人物

红军

宣传部同志

红军

红军

红军

红军

红军

活动

沿山沟前进

攀谈、吃粥、贴标语

爬山

露宿

冻醒观景

爬山、写标语、帮助伤员

看景致、煮粥

2.文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山“其”难表现在哪些方面？找出相关语句填表。

困难表现

走路难

睡觉难

吃饭难

处境难

困难情况

悬崖峭壁，山高路险

路窄不平，寒气逼人

粮食奇缺，肚子饥饿

敌人追击，枪声密集

展示的态度

打趣逗笑，奋勇登山

酣然入梦，观赏夜景

鼓着勇气，继续前进

毫不畏惧，嘲笑讥讽

五、课堂小结

既然红军翻越老山界克服了许许多多的困难，但为什么作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？下节课再细细品味。

六、板书设计

七、课后作业

1.思考并完成课文P35“积累拓展”第四、五题。

2.完成配套练习册《南方新课堂》P19-P20