己亥杂诗（其五）公开课教案｜教案在线预览

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己亥杂诗教学设计教学目标1、朗读、背诵本诗。2、联系上下文、联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。教学重难点诗句1-2行表达的内容与表现的情感。(难点) 诗句3-4行表现的情感。教学过程一、导入师：1839年这一年龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年，所以

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所属课文：己亥杂诗（其五）

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2019-04-26 15:30:00

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学校：辽阳市第十中学

己亥杂诗（其五）公开课教案

未知

2019-04-26 15:30:00

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关键词：己亥杂诗（其五）公开课教案

正文

己亥杂诗教学设计

教学目标

1、朗读、背诵本诗。

2、联系上下文、联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。

教学重难点

诗句1-2行表达的内容与表现的情感。(难点) 诗句3-4行表现的情感。

教学过程

一、导入

师：

1839年这一年龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年，所以将这315首诗都称为——(读课题)《己亥杂诗》。

这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了这首诗。

2、作者简介(注解) 二、读诗

1、读准字音，划分节奏、押韵……

2、读懂诗意，口头翻译。

3、

满载离愁，远归故里

虽辞官归乡，

自比落红，仍可护花

仍心系报国。

三、悟诗

1、诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起?(第一句) 2、诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词?(第二句) 3、诗中写了几种心境?(1、离别忧伤;2、回归的愉快;3、积极的人生态度) 4、名句欣赏(第二句) 四、背诗

五、作业

1、积累落花诗句。

2、背诵默写。

关于本教案的常见问题

Q：己亥杂诗（其五）公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《己亥杂诗（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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