6 老山界名师教学设计2｜教案在线预览

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《老山界》班级：七2班教师：陶志洋教学目标：1、学习按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、品析文章语句，体会优美语言、生动描写。3、感悟红军不畏艰难、革命乐观主义精神。教学重点、难点：1、结合课文说说长征途中的艰辛，理解红军精神。2、赏析环

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-06-09 10:16:00

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学校：八里河镇中心学校

6 老山界名师教学设计2

未知

2019-06-09 10:16:00

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关键词：6 老山界名师教学设计2

正文

《老山界》

班级：七2班教师：

陶志洋

教学目标：

1、学习按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2、品析文章语句，体会优美语言、生动描写。

3、感悟红军不畏艰难、革命乐观主义精神。

教学重点、难点：

1、结合课文说说长征途中的艰辛，理解红军精神。

2、赏析环境描写的片段，学习描写方法。

教学方法：朗读法、合作探究法、引导启发

教学手段：多媒体

视频

图片

教学过程：

一、导入新课：

毛主席的《七律长征》

二、感知合作

1、本文是按照什么顺序来组织材料的？

明确：时间的推移，空间的转换

2、让我们也跟着陆定一前辈去翻越老山界。（在文中找出时间、地点的词句，完成表格）

三、细读探究

这幅画从这画面来看，你觉得这老山界有怎样的特点？

1、红军翻山时经历了哪些困难？红军是怎样克服这些困难的呢？

2、这表现了红军战士怎样的精神品格？顽强的意志、乐观的精神

四、精读赏析

齐读23段，思考下列问题：

1、作者调动了哪些感官来写这一段的？

2、全段用了哪些修辞手法？结合具体语句，说说运用这些修辞手法的作用。

五、小试牛刀

写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。

你在生活中曾有这样的感受吗？试用一段文字写出来，使用修辞手法。六、写法探究：

总结写景方法: （1）抓住特征（2）运用感官（3）注意顺序（4）情景交融

七、课堂总结

八、拓展延伸

观看长征动画短视频

九、布置作业

1、搜集资料，了解长征的过程及意义。

2、结合学生自身实际，写一篇有关长征精神的感想。

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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