第十五课 培养契约精神ppt课件配套教案内容

第十五课

培养契约精神

【目标定位】

一、教学目标

知识目标：

1.知道什么是合同,知道许多民事活动需要合同提供权利和义务的依据

2.知道违反合同内容属于违约,知道承担违约责任的方式

3.知道什么是契约精神,如何培育契约意识

能力目标：提高社会成员守合同、讲信用的意识,树立契约意识

情感态度价值观目标：要坚守契约精神,发挥契约的价值,从小做一个讲信用、守契约的公民

二、重点难点

1.重点:契约精神的含义。

2.难点:如何培养契约意识。

【课堂设计】

一、新课导入: 在美国纽约哈德逊河畔,离美国18届总统格兰特陵墓不到100米处,有一座孩子的坟墓。在墓旁的一块木牌上,记载着这样一个故事:1797年7月15日,一个年仅5岁的孩子不幸坠崖身亡,孩子的父母悲痛欲绝,便在落崖处给孩子修建了一座坟墓。

后因家道衰落,这位父亲不得不转让这片土地,他对新主人提出了一个特殊要求:把孩子坟墓作为土地的一部分永远保留。

新主人同意了这个条件,并把它写进了契约。100年过去后,这片土地辗转卖了许多家,但孩子的坟墓仍然留在那里。 1897年,这块土地被选为总统格兰特将军的陵园,而孩子的坟墓依然被完整地保留了下来,成了格兰特陵墓的邻居。

又一个100年过去了,1997年7月,格兰特将军陵墓建成100周年时,当时的纽约市长来到这里,在缅怀格兰特将军的同时,重新修整了孩子的坟墓,并亲自撰写了孩子墓地的故事,让它世世代代流传下去。

这则故事告诉我们什么道理? 学生讨论后,教师总结: 那份延续了200年的契约揭示了一个简单的道理: 承诺了,就一定要做到。

二、教学过程

1.合同

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（多媒体展示）

材料一、2017年6月，张女士与李女士签订了房屋买卖合同，张女士支付了定金，双方约定了交房时间。由于买房的钱没凑齐，故双方约定交房时间推迟到2017年8月。约定已到，张女士仍没凑齐房款。2017年11月，张女士要求李女士继续履行合同。由于房屋价格上涨，李女士拒绝履行合同，因双方都存在一定过错，经多次协商，双方解除合同。

材料二、

合同1：13岁的小张在父母不知情的情况下，在一家电玩店订购了一部价值3000元的游戏设备。 合同2:一老人被忽悠低价卖房，5名壮汉闯入房中强行轰人，家人报警求助。 合同3：李某同某境外公司签订了一个进口毒品的合同。 材料三、寒假到了，小亮要和家人一起去旅游，一家旅游社给他们发出邀请。于是，小亮的家人来到这家旅行社，店里的服务人员热情接待了他们，并给他们极力推荐了海南七日游的旅行线，随后，他们和这家旅行社签订了旅游合同。

由此引出有关合同的知识（学生讨论）

（1）合同的含义：是平等主体的自然人、法人或其他社会组织之间设立、变更、终止民事权利和义务关系的协议。

教师强调：合同的主体——自然人、法人、其他社会组织。

合同的内容——设立、变更、终止民事权利义务关系。

（2）合同的法律效力——依法订立的合同，具有法律效力，对双方当事人具有法律约束力。

（3）合同订立的条件： (4)合同订立的方式——要约、承诺；既可以书面形式，也可以口头形式或其他形式。法律法规规定采用书面形式的，应当采用书面形式。

2.合同违约责任

结合材料三（多媒体展示环节二和违约需承责）

学生讨论:

（1）旅行社的行为是违约行为吗？什么是违约行为？

（2）如果是违约行为，属于预期违约还是实际违约？什么是预期违约和实际违约？

引出合同的违约责任等知识。

（1）合同违约的含义

(2) 合同合同违约构成的条件：（学生讨论）

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（3）合同违约的形态——预期违约、实际违约。

（4）承担违约责任的方式：(多媒体展示) 3.树立契约意识

九寨沟地震后，不少旅客出于避险的本能改变了前往九寨沟的行程，一些航空公司为满足旅客需求，也及时予以改签退票。但是2017年8月8日晚间从无锡飞往九寨沟的一架航班，仅搭载了一名乘客，按照原定行程飞往了九寨沟。 原来该架航班的123名旅客中，只有一名女士按时办理登记手续并表示继续行程，航空公司最终尊重了旅客的选择，不计成本和风险飞往震区。

学生讨论：（1）契约精神是一种什么精神？

教师强调：契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神，也是一种重信守诺的道德精神。

（2）结合该案例讨论树立契约意识的必要性,以及中学生应该如何树立契约意识。

教师强调：中学生应当在日常生活学习中培养，如考试时不作弊，做作业时不抄袭，犯了错误要有责任意识，担当意识等。

三、课堂小结

本节我们学习了合同的有关知识,知道了违反合同内容属于违约,违约需要承担违约责任,了解了什么是契约精神,如何培育契约意识。

四、【板书设计】

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