English pronunciation patterns教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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PEP小学英语六年级疑问词总复习教案授课教师：兴泉镇中心校徐世美授课地点：兴泉镇中心校授课班级：六年级19班授课内容：特殊疑问词的用法授课过程：一、教学目标：1、能够准确说出特殊疑问词的含义。2、能够根据语境选择恰当的特殊疑问词。3、能够准确回答由特殊疑问词引导的问句。二、教学重难点：1、重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：English pronunciation patterns

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学校：华坪县兴泉镇中心校

English pronunciation patterns教案教学设计导入设计

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PEP小学英语六年级疑问词总复习教案

授课教师：兴泉镇中心校徐世美

授课地点：兴泉镇中心校

授课班级：六年级19班

授课内容：特殊疑问词的用法

授课过程：

一、

教学目标：

1、

能够准确说出特殊疑问词的含义。

2、

能够根据语境选择恰当的特殊疑问词。

3、

能够准确回答由特殊疑问词引导的问句。

二、

教学重难点：

1、

重点：能掌握特殊疑问词的含义，并进行灵活运用。

2、

难点：能分清楚不同特殊疑问词引导的特殊疑问句有不同的答句。

三、

教学准备：多媒体课件、自制教学卡片。

四、

教学过程：

Step 1 : warm-up 1.

Greeting 2.

Daily talk Step 2 presentation 1、T:Today I bring some pictures about your school

life.Do you want to watch it ? OK, Let’s go and have a look. 展示学生学校生活、学习的图片，并说一说What can you see in the pictures? 2、再次呈现图片，学生观察并回答问题：

①Where is it ? ②Where are they ? ③Who is this woman? ④Who is this girl ? ⑤How many students are there in your class? 3、

T:Can I use “yes”

or “no”

to answer these questions ?Why? 4、

根据学生的回答引出特殊疑问句的定义及回答方式，同时说一说学过那些疑问词。（教师板书）

5、

带领学生依次复习学过的疑问词及各疑问词引导的特殊疑问句和回答方式。

（1）、“what”“什么”用于对人名、物名、事件、职业等提问。

（2）、“where”“哪里”用于对地点、位置等进行提问。

（3）、“who”“谁”用于对不知道的人物提问。

（4）、“whose”“谁的”用于对物主提问。

（5）、“which”“哪一个”用于对选择提问。

（6）、“why”“为什么”用于对原因提问。

（7）、“when”“什么时候”用于对时间进行提问。

（8）、“how”“怎么样”用于对了解人物情况、做事方式、看法等提问。

6、拓展延伸：

（1）、引导学生归纳总结由“what”和其他一些词连用组成特殊疑问词组及其他们的用法：what time ,what colour ,what about .what day. （2）、引导学生归纳总结由“how”和其他一些词连用组成特殊疑问词组及其他们的用法：how many ,how much ,how old ,how heavy ,how tall , how about . 7、总体呈现,加强巩固，学生认读：（整体读、个别读

、英汉互译认读）

Step 3 practice 课堂检测：1、我会选。

2、选词填空。

3、问答对对碰。

Step 4 小结

Step 5 homework 1、

熟读并背诵所学疑问词。

2、

完成课后检测。

板书设计：

疑问词总复习

关于本教案的常见问题

Q：English pronunciation patterns教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《English pronunciation patterns》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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