1 我们的科学学习历程优质教案设计
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未知
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关键词：1 我们的科学学习历程优质教案设计
正文
教学内容
4、1
我们的科学学习历程
【科学探究】
回顾4年来科学探究学习的经历，明确、掌握探究的一般方法和过程，并初步理解科学探究中各步骤之间及各步骤与科学探究主题的关系和作用。将4年来所经历的科学探究实践，上升为初步浅显的理性认识，为今后中学的学习作好准备。
【情感、态度与价值观】
积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。
【科学知识】
无
教学重点
教学难点
积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。
回顾4年来科学探究学习的经历，明确、掌握探究的一般方法和过程，并初步理解科学探究中各步骤之间及各步骤与科学探究主题的关系和作用。
教学方法
教学准备
课型
探究、讨论
小纸条（各组必备）
探讨
教学设计
一．教学导入
教学时间
1课时
复备
1．组织学生对本学期科学学习进行简单的回顾，有
哪些感受？
2．那么整个小学阶段的科学探究学习呢？静心回顾写写
各自的探究经验和教训。
二．回顾自己的探究经历
1．说说你最感兴趣或最难忘的科学课堂学习，在那些有
趣的活动中，我们分别尝试了哪些方法和步骤？请分别写在
一张小纸条上。
2．
拼接“探究之龙”
3．交流排序结果，归纳出探究的一般过程：提问——猜
想——设计研究方案——实验调查搜集数据——整理分析数
据，作出判断——做出科学结论。
4．教师讲述以上便是科学探究的一般过程，具体的研究活动，有时也需要对这些过程作适当调整。
课堂小结：
作业（联系、训练）安排：
查阅近4年学习的科学教科书，整理探究经验、方法。
板书设计
1 我们的科学学习历程
认真观察、提出问题
大胆猜想、合理假设
设计可行的研究方案
我们的科学探究学习
实验、调查、搜集数据
整理、分析数据，做判断
做出结论
教学后记：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-30 04:54:00
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作者信息
5ygggwenku_53911
来自：学校：重庆市渝北区大湾镇明德小学
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