1 我们的科学学习历程优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容4、1 我们的科学学习历程【科学探究】回顾4年来科学探究学习的经历，明确、掌握探究的一般方法和过程，并初步理解科学探究中各步骤之间及各步骤与科学探究主题的关系和作用。将4年来所经历的科学探究实践，上升为初步浅显的理性认识，为今后中学的学习作好准备。【情感、态度与价值观】积极反思，乐于与他

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们的科学学习历程

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2018-04-30 04:54:00

来源学校

学校：重庆市渝北区大湾镇明德小学

1 我们的科学学习历程优质教案设计

未知

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关键词：1 我们的科学学习历程优质教案设计

正文

教学内容

4、1

我们的科学学习历程

【科学探究】

回顾4年来科学探究学习的经历，明确、掌握探究的一般方法和过程，并初步理解科学探究中各步骤之间及各步骤与科学探究主题的关系和作用。将4年来所经历的科学探究实践，上升为初步浅显的理性认识，为今后中学的学习作好准备。

【情感、态度与价值观】

积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。

【科学知识】

无

教学重点

教学难点

积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。

回顾4年来科学探究学习的经历，明确、掌握探究的一般方法和过程，并初步理解科学探究中各步骤之间及各步骤与科学探究主题的关系和作用。

教学方法

教学准备

课型

探究、讨论

小纸条（各组必备）

探讨

教学设计

一．教学导入

教学时间

1课时

复备

1．组织学生对本学期科学学习进行简单的回顾，有

哪些感受？

2．那么整个小学阶段的科学探究学习呢？静心回顾写写

各自的探究经验和教训。

二．回顾自己的探究经历

1．说说你最感兴趣或最难忘的科学课堂学习，在那些有

趣的活动中，我们分别尝试了哪些方法和步骤？请分别写在

一张小纸条上。

2．

拼接“探究之龙”

3．交流排序结果，归纳出探究的一般过程：提问——猜

想——设计研究方案——实验调查搜集数据——整理分析数

据，作出判断——做出科学结论。

4．教师讲述以上便是科学探究的一般过程，具体的研究活动，有时也需要对这些过程作适当调整。

课堂小结：

作业（联系、训练）安排：

查阅近4年学习的科学教科书，整理探究经验、方法。

板书设计

1 我们的科学学习历程

认真观察、提出问题

大胆猜想、合理假设

设计可行的研究方案

我们的科学探究学习

实验、调查、搜集数据

整理、分析数据，做判断

做出结论

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：1 我们的科学学习历程优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们的科学学习历程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 我们的科学学习历程优质教案设计