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课题教学目标教材分析Unit 1 How tall are you? Part C story time 1.能够听、说、读、写单词：stronger,taller,tallest,bigger. 2.能够灵活准确地运用形容词比较级描述人物和动物的特征差异。3.能够理解Story time 中的故事
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C教案2
未知
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关键词：C教案2
正文
课题
教学
目标
教
材
分
析
Unit 1 How tall are you?
Part C story time 1.
能够听、说、读、写单词：stronger,taller,tallest,bigger. 2.
能够灵活准确地运用形容词比较级描述人物和动物的特征差异。
3.
能够理解Story time 中的故事。
4.
能回答问题：Who wants to be a goalkeeper? Who become the goalkeeper at last? 重点
四会掌握3个形容词的比较级形式;理解故事内容。
难点
理解故事内容，并运用文中的语言。
教具
教学挂图、录音带、单词卡片
1.
Warm up Sing “Let’s chant”
2.
Preview 1) Make a dialogue between the teacher and the student. T: How tall are you? S: I’m 160 cm tall.
T: I’m 158 cm. I’m 2 cm shorter than you.
2) Make dialogues between students. 3.
Presentation
Story time.
-Can you play football?
-Yes,I can.
-Have you ever been a goalkeeper?
...
Now,read the story time and answer the following questions.
Who is the excellent goalkeeper?
Why? 1）Listen to the tape and then write the new words. 2）Answer the question:Who is the excellent goalkeeper?
Why? 3）Finish the exercises in the activity book.. 4.Practice
Students retell de story.
Students retell 板
Unit 1 How tall are you? the story to their 书
stronger
bigger. famiry nuber. 设
taller
tallest 计
学生能了解到一些形容词的最高级形式，如：tall--taller--tallest
要求学生注意最高级前面要用上the. 教
学
过
程
布
置
作
业
教
学
后
记
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关于本教案的常见问题
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